⑦說起美學，往往見仁見智。     因此，這一爭論要向前行，要升級，避免意氣，走向思考，讓這種爭論引導美學前進。

1．第①段作者寫到“把美學搞得這么無趣，成了干巴巴的幾條”，其意圖是什么？

2．在第①段兩個    處應填入的關聯詞語是（    ）

A．因為    所以     B．雖然    但是    C．只要    就     D．如果   那么

3．結合文章，談談美在客觀與美在主觀的本質區別。

4．作者對“將杜威的‘二分法’用在審美上的做法”，持有怎樣的觀點？

5．把下列語句組織起來填入第⑦段方框處，語義連貫的一項是（    ）

①只要認識到它的復雜性

②它并不是一個可以隨意放棄的問題

③美是主觀的還是客觀的爭論

④才能獲得美學的豐富性

⑤并且不斷利用新的研究成果加入到這個討論中

A. ①⑤④③②     B. ③①④②⑤     C. ①④③②⑤    D. ③②①⑤④

參考答案：

1．對將美學單一化的做法不贊同，為下文論述美學復雜性觀點做準備（做鋪墊）。

2．D

3．美在客觀者認為：美的原因在于對象本身，而不在于欣賞者的感受。美在主觀者認為：美的原因在于欣賞者，而不在于欣賞對象本身。

4．作者對將杜威的二分法運用在審美上持反對（或否定）觀點。作者認為人的審美，絕不是在審美對象中尋找主觀感受，而要從審美對象、主體之外尋找美。

5．D

【解析】

1．試題分析：本題考查重要句子的理解�？蓮膬热莺徒Y構兩方面回答。內容上：從無趣、干巴巴等詞可以看出，作者對將美學單一化的做法不贊同，結構上：為下文論述觀點做鋪墊。

2． 試題分析：本題考查關聯詞的使用。結合分句間的邏輯關系，選擇合適的關聯詞即可。

3．試題分析：本題考查對文章內容的分析概括。答題時找準有效信息，準確概括。美在客觀信息區間是第三段；美在主觀者信息區間在第四段。抓住關鍵詞概括即可。

4．試題分析：答題時首先明確作者的態度立場，然后結合原文信息，找到依據。信息區間在第5第6兩段。

5．試題分析：注意抓關鍵詞和關聯詞。②代詞“它”指的是③的爭論，①⑤④的銜接，注意關聯詞“只要”“并且”“才”。

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