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    馬溫《明天我還要這樣虛度》高二散文閱讀題及答案

    馬溫《明天我還要這樣虛度》高二散文閱讀題及答案

    ①我對我說:“明天我還要這樣虛度�!�

    ②這是在給我自己鼓勁,我在犒賞自己,或也許只是想放自己一馬,讓我仍可從容不迫地虛度,和從前一樣。

    ③從前我虛度過什么呢?我在作文簿上寫出幼稚但充滿真誠的排比句,在長滿雜草的中學操場上,一腳將足球踢過中線。我虛度了露天電影,虛度過廣場集會,虛度了古籍書店里的打折舊書,虛度過歷史行將變軌的重要時點,虛度了赤腳挑河泥肩膀疼痛的那個上午,虛度過江邊碼頭游泳的晃晃蕩蕩的傍晚,虛度了黃山日出,也虛度過泰山經石峪那些隸體的大字,虛度了小說手抄本中的女孩和她朗誦的詩句,虛度過私人聚會桌上只有油炸花生米,被我虛度的還有“1812:槍騎兵之歌”、“馬販子科爾哈斯”,一些肥皂劇我也沒放過。

    ④虛度讓我活著并活得開心。我的少年、青年、中年和我當前深陷其中的老年,每個階段我都留下笑瞇瞇的照片。這些照片證明我一直快樂,還證明虛度并非步入人生歧途需要挽救和痛改。不要說什么情何以堪,不就是過日子,過得松弛點么?巴西世界杯,那些將點球踢飛的名將,俱是因為想讓他的臨門一腳力挽狂瀾、石破天驚、永垂青史,于是,在那一秒,足球的軌跡被這沉重的意義篡改了。

    ⑤我的個人經驗是,當我想要賦予日子意義時,這個日子要么虛假失真,要么夸張矯情,受折磨的是我,活得好累啊,艱難度日��!

    ⑥意義不是我的人生唯一可穿的衣服,我還可以穿樹葉,穿動物的毛皮,穿廢舊報紙,甚至,什么也不穿,天天日光浴。

    ⑦昨天我沒有看一頁書,卻寫了比一千字還多的文字。這件事短暫地阻擊了我的蹉跎習慣,并讓我的昨天呈現出某種意義�?墒�,不閱讀卻寫出那么多廢話,這是意義呢還是算無聊?——除此之外,關于昨天我想不起更多細節了。日子一經虛度就變得模糊不清。虛度經不起回憶,虛度的日子在回憶中喪失清晰度和完整性。虛度的反面,有一種人生,可以無限次地被回憶,他的每一天都有清晰描繪,每件事都有來龍去脈,像實驗室里的小白鼠,每天被觀察,時刻被記錄。

    ⑧如果我不希望我的人生被如此觀察和記錄,那么,我必須讓自己成為一只野外的小老鼠。我不隸屬于某個醫學實驗室,我有自己的洞穴,我在狗尾巴草和薄霜中自由呼吸,無論我是雄性還是雌性,我都操著鄉音向異性表達柔情蜜意。我有充足的權利虛度屬于我的生命,我既然不喜歡意義,那就懇請意義不要來碰我,我既然喜歡日復一日看不出意義的日子,那就由著我,由著我這樣活著吧。

    ⑨我虛度過太多太多,簡直,我就是虛度了人生,虛度了這個世界。我不會直接說我的人生毫無意義,我只是說我在虛度。我不否認,許多秘密在虛度中鉆出地表,許多情感在虛度中長出觸須,許多語言在虛度中贏得好感,許多行為在虛度中放肆演出,而許多意義也在虛度中次第浮現——很悲劇,我還是沒能躲開“意義”對我的侵襲和擁抱。意義有很強的黏性,哪兒有人生,意義就來攀爬,像爬山虎對一面山崖的覆蓋和侵占。

    ⑩荷由幾個部分組成:露出水面的是荷葉,荷葉之上有荷花,荷花謝了就結出蓮蓬,還有埋在淤泥中的藕。藕深藏不露,而荷葉招搖,荷花粉艷,蓮蓬又是羞羞答答,它們都可拿來寓意某種生活態度與立場。藕雖然有哲學家的深奧,同時也有大小姐的古怪脾氣,采藕人穿著防水服,一番踩找和拉扯,才將它拔起來見了天日,可是藕卻不給人好臉色,骯臟臟的泥巴糊了一身,不論它是否代表意義,不論這種意義是否深刻,我都不選它。我的傾向是選擇荷葉。風來了,荷葉為什么就不能迎風招展?誰規定了它的下場非得是寧折不彎?風讓它歡欣,雨也讓它喜悅,荷盤中的一汪水,被荷葉搖啊搖地搖成一把亮晶晶的玉珠,這樣幼稚的游戲,荷葉總是做不厭。你也可以說它是無聊,你也可以說這很有趣。

                                     (選自《散文》2014年第10期,有刪改)

    7.通讀全文,概括作者筆下“虛度”的特征。(4分)

    8.第④段中的畫線句,在內容和結構上各有什么樣的作用?(6分)

    9.請簡要分析第⑥段的表達特色。(4分)

    10.請探究結尾處“你也可以說它是無聊,你也可以說這很有趣”兩句話的意蘊。(6分)

    參考答案:

    7.①去功利化(或“拒絕強加的意義”,意思相近即可)。2分;②快樂,③自由【各1分,如果答作“真實”、“模糊、零碎”(答出一個即可)亦可得分。注意:“去功利化”為必答點�!�

    8.內容上,與“虛度”的輕松快樂形成對比,(1分)借“意義”對“足球的軌跡”的篡改,反向證明“虛度”的價值。(2分);結構上,實現由“虛度”到“意義”的過渡,(1分)領起下文的五個段落。(2分

    9.運用比喻、排比等手法(1分,答出比喻即可得1分,只答出排比不給分),將抽象的“意義”具體化、形象化(2分,答出“以虛寫實”并作簡單分析亦可),強調生命存在的多樣性。(1分)

    10.①從功利角度看荷葉,則荷葉的行為屬于“虛度”和“無聊”;從自在、快樂的角度看荷葉,則屬于“有趣”。②表面上看,作者對兩種不同的人生態度似乎未作褒貶,③實則明確表達對“虛度”的肯定。(每點2分,意思對即可。其他觀點,言之成理的,酌情給分)

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