盧允中《父母選擇基因“組合”下一代》高二說明文閱讀題及答案

有科學家認為，由父母選擇基因“組合”下一代的時代已快來臨了。在“組合”未來的“非常嬰兒”方面，父母們面對的是一道多項選擇題，他們可以選擇讓嬰兒能抵抗常見疾病和感染的基因，這樣嬰兒不會再害怕癌癥、心臟病等；父母讓孩子的個子長高一點、頭發濃密一點也并非難事。

在美國的普林斯頓，科學家們成功地利用基因改善了老鼠的大腦功能，經過“加工”的老鼠比其他普通老鼠明顯聰明得多。這種神奇的效果來自于從外界植入老鼠體內的一種基因，這種基因產生名為NR2B的化學物質。人腦當然比老鼠的大腦復雜得多，但他們的工作原理實際上是一樣的。

至于說到為孩子選擇人格與個性，其實也不是匪夷所思的，專家相信，個人個性的特點中至少有一半是由基因的特性決定的。

科學家打算將來自不同個體的基因——比如聰明一些的遲鈍一些的，好看的和普通的——混合在一起進行研究，以便了解為什么人們會在力量、耐力、敏捷性等方面有差異。當這些主管天賦與性格的基因的奧秘解開之后，未來的父母就離“設計”自己的孩子又近了一步。但技術上的難題是，人為注入的基因大部分都是人體內自有的，因此如何確保這些外來基因能發揮作用、取代原有的基因是個關鍵。

有專家對基因工程能否如人們所認為的那樣大步向前躍進持懷疑態度，因為在基因和染色體的世界里，隨機性因素很多，基因一旦站錯了隊，不僅不能發揮出人們預先估計的作用，反而會給別的重要基因帶來影響，甚至破壞它們。

要想給人的自然基因“升級”，只有通過“人造染色體”，可是人的染色體數目的標準是23對，加進人造染色體后，就必然引起染色體數量上的變化，如果未來人類還遵循有性繁殖規律的話，這些多出來的染色體還會傳給下一代，這會帶來什么后果？多出來的染色體怎么辦？就是世界一流的科學家現在也無法對這些問題作出明確回答。

對文中劃線句子所表達的意思理解正確的一項是  （    ）

A．將來人工組合一個嬰兒，孩子人格、個性的選擇是可以辦到的。

B．將來人工組合一個嬰兒，孩子人格、個性的選擇是完全辦不到的。

C．將來人工組合一個嬰兒，孩子人格、個性是可任意選擇，隨心所欲的。

D．將來人工組合一個嬰兒，孩子人格、個性的選擇，至少有一半的可能。

有些專家對選擇基因“組合”下一代能夠大步躍進持懷疑態度，對其原因理解正確的一項是    （    ）

A．因為如何確保外來基因能發揮作用，取代原有的基因這一關鍵問題尚未解決。

B．因為在基因和染色體的世界里，隨機性因素很多，基因一旦站錯隊，反而會起破壞作用。

C．因為技術上的難題是，人為注入的基因都是人體內自有的，很難聽人的安排。

D．因為要想給人的自然基因“升級”，就必須通過“人造染色體”，而“人造染色體”的合成技術是個難題。

下面對文章內容理解不正確的一項是   （    ）

A．通過選擇基因來“組合”下一代的研究還只是一個設想。

B．通過選擇基因“組合”一個“非常嬰兒”這個問題還需要進一步研究探索。

C．科學家們的實驗研究表明，由基因產生的名為NR2B的化學物質可以使人腦變得更聰明。

D．目前，世界一流的科學家尚無法解決多余染色體會給下一代帶來什么后果和處理多余染色體的問題。

參考答案：

1.A  （不是“匪夷所思”就說明是可以成為現實的。）

2.B   （根據上下文確定信息區域）

3.C   (NR2B的化學物質注入的不是人腦，是鼠腦)