10．試題分析：在文中，父親和老人們為什么喜歡坐在陽光照得最多的地方，結合文本分析。內容敘述主要集中在文本第四節，分別歸納為生命的苦澀需要撫慰；內心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通等。本題需要注意字數的要求。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

【名師點睛】首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“父親和老人們為什么喜歡坐在陽光照得最多的地方”，應該是陽光能給人們帶來什么，或者是陽光在生活中的作用等。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；如本題內容主要集中在文本第四節，如生命的苦澀需要撫慰；內心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通；無邊的黑夜需要驅散等。在答題的時候要注意，不能只是簡單的引用材料，一定要整合，分條理概括。

11．試題分析：從題干鎖定的句子來看，這里的“裁剪著一塊陽光的綢緞”意思為“陽光普照”，比喻修辭，形象生動。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽光下幸福地結束生命”。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】句子的含義注意表層和深層之分。把語句放回原文，結合上下文。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關系。一般說來，句子間的相互關系有：指代（復指）、總分（分總）、說明、擴展（含闡述、解說）、比較、呼應等。如果是復句，其一般強調的重點是后半部分，那么就應該在此處著重揣摩。如本題的“裁剪著一塊陽光的綢緞”意思為“陽光普照”，比喻修辭，形象生動。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽光下幸福地結束生命”。

12．試題分析：首先分析但丁的話的意思，然后分析引用的原因。“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物。”用太陽的永恒反襯人生命的短暫。引用這句話的作用，引發人們對生命的眷戀和熱愛。

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】回答此類題目，一般應從兩個方面作答，一是材料說明的道理，二是放回原文，找到相關內容佐證。如本題引用但丁的“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物。”談談對這句話的理解。這句話表面上看起來不合常理，但是我們要挖掘其深層內涵。用太陽的永恒反襯人生命的短暫。分析引用的用意，需要結合文章的主旨分析，如引發人們對生命的眷戀和熱愛。做到有理有據，不要拋離文章大談特談。

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