(濰坊中考語文試卷)閱讀下面的文章，完成1-4題。（16分）

紅隼

南翔

媽媽，媽媽……

母親正在廚房準備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關了水龍頭。豌豆立在陽臺上，盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的目光頓時又傾注在它們身上。

媽媽見豌豆不停地舔手指，猜他擔心紅隼吃不飽。確實，在城市里喂養五只雛鳥，這對紅隼父母真有點兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽媽一個難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應了。洗過手，豌豆進了書房，鋪開畫本。

豌豆是四歲時才被歸到“星星的孩子”一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長時間沒回過神來。一直以來，豌豆行走遲、言語遲、表情也不豐富。希望的火苗點燃過無數次，又熄滅過無數次。在求醫問道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變得多起來，時間也一次比一次長。爸爸雖然在家日少，但每月打來的錢足以讓母子衣食無憂。

趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒子的線條、布局及設色，豌豆不聽。好長一段時間，山川、河流、樹木、人物……兒子的繪畫真是天馬行空。

兩個月前，一個雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺上，塞了碎畫紙的矮胖舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅持不久就轉移注意力的狀態也有所改變，觀察鳥兒時的專注令人驚訝，常常一站一個鐘頭。繪畫內容也萬宗歸一：只畫陽臺上的鳥兒。

聽中學的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔心豌豆受到傷害。父親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍！

開始，紅隼對靠近的人“鳥”視眈眈，發出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近！就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時對著鳥兒自言自語。

待到兩只紅隼不停銜來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋聲看去，體型略大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。

還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進書房。未料豌豆搬動硯臺時，砸傷了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發白，逃跑了。父親在家養傷時，越想拉豌豆過去，豌豆離他越遠。為此，他變得有些急躁不耐。母親把怨艾藏在心中，一個人全力照顧豌豆。

見媽媽過來，豌豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊笑。當他躲在椅子后面時，媽媽抓拍了一張面部特寫�？纯此难劬�、笑臉……豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會這樣想的。

為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蛋；另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一條蟲子；再一幅是紅隼爸爸耷拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子。母親夸贊畫得好。又道，豌豆怎么幫它們��？豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣，恍然道，對，對！

有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸。母親設法錄下發給父親。他卻猶疑地回了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個地上跑，一個天上飛。

車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，哥哥，我幫你拿桶子好嗎？豌豆想了想，把桶遞給了她。

小妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱奇，他只從繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現實生活對上號！倆小朋友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答。母親發現，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望時光慢一些，好細細品味兒子的思維與表達。也真想讓孩子的爸爸聽一聽。

田老師提醒，紅隼受保護，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說，紅隼生存能力很強，不用擔心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。

母子二人走到陽臺，發現紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新捉的蟲子，紅隼的生存能力真的很強。豌豆風卷殘云地吃著香蕉，眼睛一刻也沒離開鳥巢。

飯后，母親走進書房時，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出畫本，這是兒子的新作：一只大鳥嘴里銜著一只蟲子，另一只大鳥一旁側臉看著它。銜著蟲子的大鳥，右翅張開著。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。

母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出……

（選自《人民文學》2023年第3期，有刪改）

1． 下列關于文章的理解和分析，不正確的一項是（     ） （3分）

A.文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關了水龍頭，體現了媽媽對患自閉癥兒子的關心。

B.文中多處運用插敘，交代了紅隼到來時的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情況等，豐富了文章內容，構思巧妙。

C.“他爸爸看到也會這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態，她很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。

D.豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對話，由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了。

2． 從豌豆圖畫內容的變化中，可以看出他有了哪些變化？（3分）

 

3． 文中兩處畫線句意味深長，你從中讀出了什么？請綜合兩句賞析。（4分）

豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。

旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。

 

4． 文章最后一段有什么作用？請結合全文分析。（6分）

 

【參考答案】

1． D

結合文章第十五段“母親發現，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多”可知，D項“能與他人正常交流了”錯誤。

【查看完整中考小說閱讀答案（第10頁No.100）】

4． ①呼應開頭，表現了媽媽的辛勞終于得到回報；②通過刻畫媽媽的動作，表現媽媽內心的激動、欣慰之情；③深化主題，贊美了母愛的偉大。