讀書不肯為人忙

①在這個世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而有識之士把讀書當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無疑是睿智的。然而，對到底為什么要讀書、怎樣讀書這個基本問題，不同的人因為閱歷的差異而持不同的態度。

②著名學者陳寅恪在80多年前給畢業生的贈言中賦詩道：“天賦迂儒自圣狂，讀書不肯為人忙。平生所學寧堪贈，獨此區區是秘方�！边@個“讀書不肯為人忙”，指的是讀書求學需要有獨立思考的精神，要有創見，如此方能使學術精進、學有所成。陳寅恪以此為讀書求學的“秘方”傳給后人，至今仍不失為教人如何讀書的一劑良方。

③讀書與思考相伴，方能讀出思想。  【甲】  書本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實踐中有思想，那是帶著泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗的不良學風，學到書本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書櫥”了。

④讀書與知疑相隨，方能讀出境界。  【乙】  只有疑，才生思；只有思，才啟信；只有信，才敢踐；只有踐，才能進。學貴知疑，疑則有進。著名的地質學家李四光對當年地質學界普遍流行的“中國貧油論”大膽質疑，從而提出了新的地質構造理論，并用這一理論指導我國石油的勘探工作，從根本上解決了我國石油資源匱乏的問題。如此讀書貴疑之舉，摒棄的是盲從，確立的是獨立人格和理性思維。

⑤今天，讀書的目的早已超越獲取知識，培育創新思維、增強創新能力是更重要的目的。  【丙】  愛因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的，而想象力則概括著世界上的一切。讀書的真諦就在于突破現有的知識和觀念的局限，造就人的更新。一旦沖破現有知識和經驗的限制，沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創造性，就會像火山一樣爆發出來。

⑥在這樣一個拼學識、拼智慧的時代，如果我們的頭腦總在休眠狀態，人云亦云，豈不要被人遠遠拋在腦后？民族的復興、國家的進步，離不開那些肯動腦筋、勇于創新的人們。讀書求學需要獨立思考，激活想象力，激發創新精神，干事創業亦如此。

1.結合文章，說出作者在第②段引用著名學者陳寅恪所寫的詩詞有什么作用。

2．根據文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。

①李贄認為：學人不疑，是謂大病。

②馬克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發展的偉大天賦”。

③魯迅先生說過：讀書應自己思索，自己觀察，自己做主。

【甲】處應填：           【乙】處應填：            【丙】處應填：

3.閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。

答案：1.揭示“讀書不肯為人忙”的內涵，引出“‘讀書不肯為人忙’是教人如何讀書的一劑良方”的觀點。

2.【甲】③【乙…查看歷年中考議論文閱讀訓練100則答案…國貧油論”沒有盲從，大膽質疑，深入思考后提出新的地質構造理論，并用理論指導實踐，最后解決了我國石油匱乏的問題。由質疑開始，到最終獲得成功，李四光用獨立人格和理性思維，達到了新境界。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。

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