讀書真的無用嗎

①人們在議論新的“讀書無用論”。有人說，將來干個體戶，沒文化也能賺大錢。有的人出言更“妙”，就是當科學家也不一定要多念書，“發明大王”愛迪生不是只上過三個月小學嗎？

②拿著名科學家的經歷為“讀書無用論”當根據，也算不上什么新創造。早在文革期間“讀書無用論”泛濫時就有人這樣講過。如果僅僅比讀過幾年書，只要翻一翻科學史，就可以知道：發明蒸汽機的瓦特，只是個小學畢業生；近代電磁學奠基人法拉第只上過初中；我國著名數學家華羅庚的學歷也僅是初中。能列入這個名單的人還有很多。

③不過，讀書的學歷不是終生不變的。人們可以在實際中勤奮自學，改變自己的實踐學歷。那些學歷低而成就卓著的科學家，無一不是對知識如饑似渴地追求，獻身科學事業的奮斗精神和堅韌不拔的毅力，彌補了上學不多的缺憾，才在事業上有所作為的。科學家在攻關道路上因關鍵性的基礎知識缺乏而受阻，不得不重新回過頭來補課或由別人接續，才使研究項目“柳暗花明又一村”的情況也有。如法拉第數學不好，研究電學困難多，后由麥克斯韋接續……

④一些有作為的科學家小時候未讀多少書，不是因為他們有讀書條件而不想讀，而是因為家庭貧困、戰亂等失去了學習機會……既然如此，今天的某些人拿這些科學家為“讀書無用論”辯護，豈不荒唐？

⑤新“讀書無用論”的出現，有其復雜的社會原因。在歷史大變革時期，我們要頭腦清醒，把問題想得渾然一體，看得遠一些�！八幕贝髽I、社會進步、個人成就，沒有知識就會落空。不管你將來干什么，從科學工作者到普通工人，從個體戶到家庭主婦，都少不了必要的科學文化知識。這一點，是不應當有絲毫懷疑的，所以我們說：讀書大有用。

(1)這篇文章批駁的謬論是什么？

(2)文中批駁謬論的三點理由是：

①

②

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)作者提出的正確論點是什么？

答：

(4)文中運用的駁論方法是(　　)

A．駁論點B．駁論據C．駁論證D．歸謬法

(5)第③段畫線的句子中“無一不是”改為“都是”好嗎？為什么？

(6)第④段畫線的句子運用了什么修辭方法？具體有什么表達作用？

(7)第⑤段加粗的“這一點”指什么？

(8)給本文寫一個恰當的標題。

(9)給本文寫簡明的結構提綱。

參考答案