豐富詞匯積累的方法

什么是詞匯呢？

詞匯就是一種語言里的全部的詞，如漢語詞匯，英語詞匯；也指一個人或一部作品所使用的全部的詞，如魯迅詞匯，《西游記》詞匯。每個同學說話，作文所使用的全部的詞，就是自己的詞匯。

為什么要豐富自己的詞匯呢？

先看看以下大家并不陌生的例子：

同讀一篇文章，有的同學感到津津有味，有的同學卻感到索然無味。為什么呢？

用同一題目作文，有的同學有許許多多的詞兒一個勁地在筆端涌流，有的同學卻像冰心奶奶所說的那樣，“眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以‘好看極了’、‘好玩極了’、‘有意思極了’等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了”。這又是為什么呢？

造成同學們閱讀和寫作能力差別大的原因是多方面的，但積累詞語的多少是重要的原因之一。

怎樣才能使自己的詞匯積累豐富起來呢？有沒有捷徑呢？回答是否定的，捷徑是不存在的，方法是大家都知道的。那就是——

（1）多讀

多讀就能多積累詞語。不但要積累課文中的優美、生動的詞語，還要像蜜蜂一樣，在百花園里辛勤地采集，廣泛地從各種各樣的書籍中去積累詞語。

（2）多聽

聽廣播，聽錄音，聽周圍的人說話，從中學習詞語。特別要向人民群眾學，他們的詞匯不僅豐富，而且樸素、形象、生動。

（3）多記

積累詞語不能靠一朝一夕，要持之以恒，積少成多。背誦是積累詞語的好方法。兒童少年記憶力最出色，要抓住這個最佳時機，多背誦一些詩文佳作，名言警句。小本子隨身帶，無論何時何地見到聽到好的詞語，隨手記下來。隔一段時間，可分門別類地加以整理，以加深理解，強化記憶。

（4）多用

積累是吸收，運用是傾吐。儲存在記憶倉庫里的詞語，只有通過及時地反復地運用，才能變成自己的東西，才能得心應手地用來表達自己的思想情感。

以上四點，就是聽說讀寫，只要你日常學習生活中加以注意，假以時日，你的詞匯就會豐富起來。

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