閸楀氦顕㈢純鎴滅瑩濞夈劏顕㈤弬鍥ь劅娑旓拷19楠炶揪绱掔拠閿嬫暪閽樺繑鍨滄禒顑夸簰閸忓秴銇戦懕鏃撶磼
古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》教學反思５則教學反思１：這節課學習的古詩，都是寫出了詩人思念故鄉，思念親人的感情。同時在教學時也正是中秋節過后，學生對于過節的氣氛，家人團聚的幸福感都有所體驗…
《我們的民族小學》教學反思５則 《我們的民族小學》教學反思《我們的民族小學》是一篇抒情散文。課文描寫了我國西南邊疆一所美麗而充滿歡樂的民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，同時，也體現了祖國各民族之間的友愛和團結�！懊褡濉边@個概念在…
金色的草地教學反思 【教學反思】“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，當孩子們揮灑著他們的想象、激情、才華時……我的心情燦爛無比，因為孩子們的快樂就是我的快樂��！我想這就是竇桂梅老師說過的：“學生的感悟能力就如同杠桿上的支…
《爬天都峰》教學反思５則 課后反思：語文具有豐富的情感性，情可以感人，情可以育人�！杜捞於挤濉芬晃�，在人與人，人與自然的相處中，能給人以很多的啟迪。因此，我將體驗情感作為自己此課的重要目標之一，并以讀促思，以思促說，以說促情，…
《槐鄉的孩子》教學反思５則 《槐鄉的孩子》反思課堂上把重點放在了讓學生在讀的過程中體會出槐鄉孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點，因為是略讀課文，所以我就只提了一個問題，槐鄉的孩子與我們有什么不同呢？讓學生通過各種方式的讀說自已…
《灰雀》教學反思５則 《灰雀》反思這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，…
《小攝影師》教學反思５則 《小攝影師》反思課中的高爾基是一個外國名人，學生對他的了解不多，因此，我先在課前讓學生去了解高爾基的有關資料，從而讓學生明白高爾基是一個了不起的大人物，他的工作很繁忙，從而體會到見這樣一個人物的不容易…
《奇怪的大石頭》教學反思５則 教學反思在教學時，我使用了第二份教案，當時感覺只有小組合作學習這一環節，才能體現現代教學理念，雖然擔心三年級的孩子會跟不上，不習慣合作，但是有輔助性問題引路應該不成問題。沒想到課堂實效卻不好。究其原因…
《我不能失信》教學反思５則 《我不能失信》教學反思這一堂課，學生的自我檢討，自我批評，為我創設了一個良好的教學情境，它形成了師生間、生生間的動態鏈條，煥發了生命活力，引發了學生對反應比較激烈的問題進行討論。面對一片指責聲和孤零零…
《風箏》教學反思５則 《風箏》教學反思學校大力搞課堂教學改革，我們每一個人都全力以赴，想辦法按照“讀----說----寫”的課堂模式進行課堂教學。周四，全體語文教師以及校長，聽我教授《風箏》這課，看看我的課堂教學是如何體現…
《秋天的雨》教學反思５則 《秋天的雨》教學反思《秋天的雨》一課，是一節真實的課，一節樸實無華的課，一節抓語言文字，重誦讀的課，主要體現了如下一些特點:一，重視閱讀興趣的培養。為使學生喜歡閱讀，教師在備課時，設計了很多激發閱讀興…
《聽聽，秋的聲音》教學反思５則 《聽聽，秋的聲音》教學反思《聽聽，秋的聲音》，一讀題目，頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首非常優美的詩，語言精練優美，富有韻味。走進秋，走入詩的意境，我仿佛聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，在這美麗的…
《花鐘》教學反思５則 《花鐘》教學反思課文開始，我用課文的語句引入，請會讀的學生朗讀，看看作者發現了什么。這樣孩子閱讀課文的興趣一下子被調動起來。學生們很快進入狀態。接著圍繞問題再讀，邊讀邊思考。三讀，進行語言文字訓練。四…
《蜜蜂》教學反思５則 《蜜蜂》教學反思《蜜蜂》一課是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，既證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。怎樣在進行語文能力訓練的同時，讓學生了解作者觀察，思考，試驗的方法和探索精神呢對了，…
《玩出了名堂》教學反思５則 《玩出了名堂》反思第一課時的教學，主要是讓學生能讀準字音，讀通課文。初步了解課文的主要內容。在教第一課時，我也似乎形成了思維定勢，首先讓學生自學生字詞，自讀讀通課文。然后同桌互相當小老師檢查學生生字詞…
《孔子拜師》教學反思５則 《孔子拜師》教學反思從幾個關鍵詞語入手，步步追問，引導學生進入當時的情境，走進人物的內心，使學生深刻的感受到孔子的求知若渴、勤學好問，老子的誨人不倦。學生的感悟可謂水到渠成�！帮L餐露宿”、“隨時請教”…
《盤古開天地》教學反思５則 教學反思《盤古開天地》是人教版第五冊第四單元的一篇神話故事。本節課教學目標之一是讓學生體會神話故事想象豐富這一主要特點。針對這一目標，我設計了這樣的教學環節:在品讀第四部分，盤古倒下后他的身體發生了巨…
《一幅名揚中外的畫》教學反思５則 《一幅名揚中外的畫》教學反思一幅名揚中外的畫》是一篇略讀課文，略讀課文的教學應：“粗知文章大意，不求字斟句酌�！蔽以诮虒W中設計中體現以下兩點：一在內容上，粗知課文大意，抓住重點、難點幫助學生理解。二在…
《富饒的西沙群島》教學反思５則 《富饒的西沙群島》教學反思《富饒的西沙群島》是小學語文第五冊中的一篇寫景的文章，用詞非常優美，生動，鮮明。作者按照海水，海底，海灘，海島的順序說明西沙群島的風景優美，物產豐富，表達了作者對祖國大好河山…
《美麗的小興安嶺》教學反思５則 反思１：設想是美好的，心里在想要好好引導學生體會冬天的美景，使學生和文本很好地融在一起。但是我在上課時，因為沒有進行很好地引導，語句有些羅嗦，學生的回答沒有按自己的思路來，心里有些慌。一邊在想怎么把學…
東方之珠教學反思５則 東方之珠教學反思《東方之珠》是一篇介紹性的說明文。我讓小朋友觀察東方明珠夜景的圖畫，“好美的燈光啊，怎么這么漂亮！”“我真想讓我爸媽帶我去看看�！睂W生不由的發出贊嘆。我以圖畫入手，讓小朋友觀察圖畫。從…
《矛和盾的集合》教學反思５則 《矛和盾的集合》教學反思由于題目上就有生字，所以上課時我采用先出示矛盾兩個字分別讓學生說說自已對這兩個字的理解，學生聯想到古代的兵器，這時我引導學生或畫或表演說出這兩種兵器的優缺點，引導學生思考這兩種…
《科利亞的木匣》教學反思５則 教后反思１：在課堂教學中，學生通過我的引導，有目標地進行朗讀，直接與文本對話，一步步找到科利亞怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思考的，以及怎樣從這中間明白事物變化的道理的。在這一過程中，學…
《陶罐和鐵罐》教學反思５則 教學反思：這節課去年谷玲老師上過，給我們提供了很好的教學借鑒。所以我基本上就是按照原有的教學思路，進行了適當的個性化修改。在實際授課過程中，我覺得以下幾點落實到位：首先，這篇課文的段落比較多，學生不容…
獅子和鹿教學反思５則 獅子和鹿教學反思：《獅子和鹿》是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文。這是一個寓言故事，通過一只鹿在遇獅前和遇獅后對自己的角和腿的截然不同的態度，闡明了一個道理：各有所長、所短；不要因為它的長處而…
掌聲教學反思５則 掌聲教學反思人生需要掌聲掌聲，一個多么平凡的詞語，但它卻有著不可估量的作用。人生像是一只在廣闊無垠的大海中行駛的小船，而掌聲好比指揮塔，指引你前進。有人說恩賜能令人感到人間的溫暖，那么掌聲就是精神上的…
《一次成功的實驗》的反思５則 《一次成功的實驗》的反思《一次成功的實驗》是一篇講讀課文，課文講的是一位教育家在一所小學讓三個小學生做“逃生”游戲。初讀課文后，讓學生說一說課文講了一件什么事？然后幫助學生理清文章的思路。課文可分為實…
《好漢查理》教學反思５則 《好漢查理》教學反思《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。課文中，查理…
《給予樹》教學反思 《給予樹》教學反思《給予樹》這篇課文寫的是在圣誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。圣誕節是西方最重要的節日，這是一個愛意流動的日子。在這…
《找駱駝》教學反思５則 《找駱駝》教學反思《找駱駝》》是一篇略讀課文。講的是商人丟失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現象的準確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。課文以“找駱駝”為線索進行敘述，起因、經過…
