《鄧小平爺爺植樹教學實錄》一文為華語網（Thn21.com）供稿，你還可以查看更多本課資料

師課前準備《春天的故事》MTV、生字卡片

生收集關于鄧小平爺爺的資料

師：上課！

生：老師好！

師：同學們好！

師：同學們，現在是什么季節?

生：春天

師：對。春天。春天是植樹的好時候，你們知道哪天是植樹節嗎?

生：3月12日

師：那你們知道1985年的植樹節在北京的一個公園里發生的事嗎?

生：不知道

師板書課題

師：大家想知道嗎?

生：想。

師：那就請大家快來讀讀課文吧!

……

師：請先聽我讀一遍課文。

師讀，生聽。

師：請同學們自讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂的字用筆圈出來。

生讀課文。

生在小組內讀課文，并互相學習生字及詞語。

師小結：同學們在小組內自學生字，是識字的好辦法，是不是啊。

生：是的。

師：那好，我想聽大家匯報一下學習效果。

生匯報：熟字加偏旁：直──植　熟字換偏旁：爺──節那──鄧多──歲……

師指名讀字卡、詞卡。

師：同學們學得不錯，我們認識生字詞后，再讀一次課文吧，看看有什么收獲。

生讀。將課前搜集的有關鄧爺爺的資料進行匯報交流，師補充。師生一起充分地了解鄧小平。

寫字

師出示識字卡，請同學們觀察觀察要寫的6個字。

師：請問寫好這些字需注意什么?

生自由回答。

師范寫有難度的字：爺、歲，講解字的結構；提示“親”字的第五筆橫長，第六筆橫短，最后一筆是點，不是捺。

生先描紅，再練寫。

師在班上展評同學們練字結果。以詞卡的形式復習生字。

師：熟悉生字詞后，請同學們再自由讀全文。

生讀課文。

師：鄧爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?

生紛紛談自己的看法。

師小結：同學們談得很好，下面我們仔細體會一下。

師出示句子，生齊讀后談看法。

(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。

生：鄧爺爺做事認真

(2)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經布滿汗珠，仍然不休息。

生：愛勞動

(3)他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把樹苗扶正。

生：仔細

師：指名讀最后一自然段，

生讀。

師為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?

生：……

師小結：植樹是一種綠化行為，它是一件功在當今，利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹，不久它就會長成一棵參天大樹，會為我們人類做出巨大貢獻。因此我們要記住鄧爺爺的這句話：“植樹綠化要世世代代傳下去!”。

引申：

師：請同學們下課后觀察校園內的每種植物有什么特點，選一種最喜歡的植物畫一畫。

師：植樹節快到了，你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。