寡人之于國也教案
編者按：本份教案有點雜亂，僅作參考之用。
教學目標：
1.學習了解孟子的仁政思想。
2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何異于……”幾個句式的特點。
3.熟讀課文的基礎上背誦課文。
教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。
教學難點：課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
教具準備：投影儀、投影膠片課時安排3課時教學過程
第一課時
一、導語：
孟子被尊稱為亞圣，地位僅次于孔子，大家說說他的主要思想是什么？學生回答，確認，對，仁政思想，孟子的仁政思想不僅對當時，而且對后世影響極大。今天，我們來學習孟子的一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于國也》，從中可以再進一步理解他的仁政思想。
二、孟子生平及孟子思想簡介
可以查看本站優秀作品孟子簡介或孟子寫作特點及仁政思想表現
三、熟讀課文
1.二遍。第一遍學生聽，要求認真聽，同時認真看課文，注意一些字詞的讀音和寫法。
第二遍，學生跟著錄音輕讀。
2.學生各自朗讀課文。
3.教師出示投影內容，檢查學生掌握字詞的情況。投影根據漢語拼音寫出相應的漢字，給加點字注音，是通假字的注明。
（1）棄甲曳（）兵（2）涂（）有餓piǎo（）
（3）雞豚（）狗彘（）之畜（）（4）數（）罟（）不入wū（）池
（5）無（）失其時（6）謹庠（）序之教
（7）頒（）白者不負戴于道路矣（8）申之以孝tì（）之義
答案在文末
5.對比朗讀，以此檢查朗讀情況，如發現問題及時糾正。
6.男女同學比賽朗讀。
7.全班同學齊讀。
8.結合注解朗讀，了解文意。
按前后桌組成學習小組，學生遇到問題，向小組其他組員提出，組內自行解決，如解決不了，小組長可向全班同學征求意見，確定答案。
9.全班同學齊讀課文。
四、布置作業
熟讀課文并背誦課文。
