東方之珠教案

教學要求：

1了解香港的美麗與繁華，產生愛香港、愛祖國的思想感情。

2結合課外資料，補充介紹香港。

教學重點：知道香港為什么被稱為“東方之珠”。

教學過程：

一、激情導入：

在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。剛才聽到的那首歌歌名是什么？（東方之珠）你真會聽。今天我們就來學習第14課。齊讀課題。 大家知道這首歌曲是描寫了哪里嗎？ (香港)

二、學習第一段：

1、香港被稱為“東方之珠” 說到珠。我們見過的明"珠"都是什么樣的？我們課文中也有一個形容明珠的詞語（璀璨）。課文中還用一個句子把香港、東方之珠和璀璨連了起來。

出示： "香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

2、個別讀、范讀、-齊讀句子。質疑：讀了這句，邵老師有個疑問，為什么要說香港是一顆璀璨的東方之珠呢？

相信大家都有這樣的疑問吧， 這節課就讓我們和作者乘上飛機，一起去游覽一下香港的美景，在文章中找到答案吧。

請同學們自由朗讀第一節。思考：課文是通過寫哪些景點來描寫香港的美麗和繁華的。

通過第一自然段的學習，我們知道香港是我過通向世界的____。有迷人的        ，著名的    ，繁華的    。

三、讀中感悟。

師：去香港的路途比較遙遠，路上這么長的時間，那讓我們拿起手中的旅行手冊，請你們自由地讀讀課文2-4小節，找到你最喜歡的一個景點把它多讀幾遍。 那你們最想去的是什么地方？舉手表決，決定去人多的地方。

相機學習：

學習第三自然段

同學們很有眼光啊，第一個就選擇去海洋公園。行，趕快讀一讀這段，想一想那里為什么這么吸引你？（有海獅、海豚的表演）

你能找出描寫海獅、海豚表演的句子。

（出示句子：在碧波蕩漾的人工湖上，……它們有的……有的……有的……。）在描寫海獅海豚表演的時候，書上用了有的有的句式，現在就讓我們來模仿這個句式來做個說話練習吧。（下課鈴響了，操場上馬上就熱鬧了起來，同學們有的……有的……有的……）

１．    個別讀、齊讀第三自然段，

今天正趕上演出呢，你們可以一飽眼福了，一起看看吧。

2．（播放錄象）（隨機采訪：你覺得你的笑和一些女孩子的微笑有什么區別？開懷大笑。

２．也正因為這群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，海洋公園才會被世界知道，才會這么的------舉世聞名。

這么活潑、可愛的小精靈，誰能用朗讀來表達對它們的喜愛嗎？個別讀、齊讀

4．點題：香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要說香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

學習第二自然段

表演再精彩，可我們也不能逗留太久，你準備帶我們去哪兒？（淺水灣）

1、我們來香港是來旅游、渡假的，你為什么想帶我們來到淺水灣呢？2、   出示第一句。

3、指名讀、范讀、齊讀。師：這么迷人的地方，難怪一到節假日，人們就結伴來到了這里度假休息。

。

1、請你們去輕輕地讀，慢慢地想，細細地品，你仿佛看到了什么？聽到了什么？有什么樣的感受！交流：

2、  傾聽著浪濤拍岸的聲響，我們仿佛已經漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，這一切的一切真的是太美了！老師忍不住也想來讀一讀。

學生糾錯：聽  傾聽         驚濤拍岸  浪濤拍岸

那么聽和傾聽有什么區別呢？小朋友們可真會分析��！邵老師也知道為什么課文上要用浪濤拍岸了，大家一起讀一下這一段的第一句，通過對第一句話的朗讀，我們知道了淺水灣是浪平沙細的，海面是很平靜的，所以走在淺水灣上傾聽到的是什么的聲響？

3、多么美麗迷人的淺水灘哪！老師也喜歡，你能用朗讀讓大家感受到嗎？個別讀、齊讀

這時，我們不禁贊嘆：淺水灣真是個（    ）的好地方。

點題：有這么迷人的淺水灣，香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

學習第4自然段。

過渡：精神養足了，我們又該出發了，在第一小節中，我們知道香港有迷人的——、著名的——、繁華的——。那接下來我們該到哪里了��？

1、  讀讀課文第四段，你能用一個詞語來形容香港的街市怎么樣？

2、  小組討論：你覺得這幅圖熱鬧嗎？那在上面添上什么才算是熱鬧繁華的街市呢？

小組交流： 圍繞：摩天大廈   鱗次櫛比  琳瑯滿目  和人流如潮 展開討論，師相機出示圖畫幫助理解。

3、香港的街市給你留下了這么深的印象，相信你們也一定能讀好了。個別讀、一小組讀、范讀、齊讀。

這么熱鬧、繁華的街市，難怪人們要說香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

四、總結升華。

1、一天的香港之旅結束了，你最想對香港說些什么？（指名說）　　

2、香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產又是這么豐富，香港的美無法用語言來形容，千言萬語都匯成了一句話："香港，真是一顆無比璀璨的'東方之珠'"。

讓我們懷著對香港的祝福和喜歡，再去細細品味“東方之珠”的風采吧。齊讀課文。

4、  我們衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。讓我們最后一次再來贊美一下香港“香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

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東方之珠教案二

一、導入：

1、在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。

大家知道這首歌曲是描寫了哪里嗎？（香港）

香港可是一個很漂亮的地方，同學們想去看一看嗎？（想）

今天我就帶著大家去香港走一走看一看!

2、香港有很多好玩的地方，〈〈東方之珠〉〉這篇課文象我們介紹了，淺水灣、海洋公園和銅羅灣三個好玩的地方，你們想先去哪里玩？（隨便選擇）

3、那我們就出發吧！。。。。。。。

二、淺水灣的教學

1、（出示課件：“歡迎來到淺水灣）同學們真的是很有眼力，第一個就想到淺水灣來玩，淺水灣非常的美，淺水灣是香港最受歡迎的沙灘，風景如詩如畫，一年四季游客不斷，是游客必到的著名風景區。

2、下面跟著老師的朗讀一起去看看。（課件：放音樂）教師朗讀全段�！袄似缴臣�、陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好地方。每逢節假日，人們結伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了�！�

3淺水灣美不美��？（美），你想不想讀一讀��？（想）那你們就輕輕的讀一讀這段�。▽W生自己讀）

4、讀了這段文字，你仿佛看到了什么？聽到了什么？有什么樣的感受�。牭搅撕＠说穆曇簦�，你想不想聽聽真實的海浪的聲音��？（想）（教師放課件上的海浪的聲音）

5、讀了這段文字，我們仿佛已經漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響這一切的一切真的是太美了！讓我們一起美美的把這段文字讀一下好嗎！注意要讀出舒服的感覺來�。▽W生齊讀此段）

6、還有哪些同學想讀的？（請四位好一點的同學站起來讀，放音樂給他們伴奏）

7、我知道還有很多同學都想讀，這樣吧我們想讀的同學站起來！跟著音樂一起把這段美麗的文字讀出來。（跟著音樂齊讀一次）

8、同學們讀的真棒，優美的朗讀聲仿佛把自己帶到了淺水灣，是不是不想走了��？（是）但是同學們，香港除了淺水灣之外還有很多好玩的地方啊，接下來你們想去哪兒��？

三、海洋公園的教學

1、（如果第一個選這里）同學們真的是好有眼力啊，第一個就選擇來到海洋公園，香港的海洋公園是世界上最大的海洋公園之一，這里有很多可愛的小動物，但最出名的還是海洋動物的表演，想不想去看一看（想）那同學們把第三自然段大聲大讀一讀齊讀.

2、提問：最吸引你的地方？（表演。。。。。。

3、（課件出示：海豚和海獅的表演真是______〈精彩〉，有的_______,有的_______,有的________,有的_________.游客們不時被逗的開懷大笑。

4、有這么多的表演��！海洋劇場的表演還真精彩，你們想不想親自去海洋劇場看一看動物表演��？（想）

看動畫說話！一只______在_______。

5、看完了表演，真是覺得精彩啊，你們能不能把剛才看到的小動物的表演用有的—有的連起來說一段話？（請三個到四個同學）

6、段落總結加過渡：海洋公園里面的表演真是精彩��！這么多的小動物表演節目，但是我們不能在這里停留太長的時間，因為我們還有地方沒去玩過呢。接下來同學們想去哪里玩��？

四、銅羅灣的教學

1、 同學們，你們的眼力不錯啊，銅羅灣可是香港最熱鬧的地方之一啊，那里有到處都是摩天大樓，有幾百家大型的商場，幾乎世界上所有的商品在那里都能買的到，讓我們趕緊去看一看。（課件展示該段文字）

2、 下面同學們自己自己快速的看一下這段文字，這段文字里面有三個成語，看看你們能不能找出來。請三個同學來回答分別找出三個成語并在課件里面用下劃線劃出來）。

3、 你們知道這三個成語是什么意思嗎？不要著急先讓我們看幾張圖片，（出示圖一）（學生肯定會哇）你們為什么會哇？（學生回答；房子高，如果說不出房子多的話，就引導除了高還有多�。┠阆氲搅藭械哪膫€成語��？（鱗次櫛比課件展示）

4、 (出示第二張圖學生又哇了一下)同學們你又哇什么啊?(學生說自己的想法,因為東西多……)銅羅灣的商品真多啊!你想到了書上的哪個成語?(琳瑯滿目并課件出示)琳瑯滿目是說的商品非常的多.

5、 (出示第三張圖,學生又哇了一下)同學們你們又哇什么啊?(這里的人真的很多…….)你們有沒有看到這樣的景象啊?(二月二后巷趕集)人真的很多！你想到了書上的哪個成語？（人流如潮）是��！人多的象潮水一樣，銅羅灣高樓林立，人流如潮，商品琳瑯滿目你們說熱鬧嗎？（熱鬧）那你能不能讀出這樣的感覺��？

6、 分組讀，齊讀一遍,銅羅灣真是熱鬧啊.真的想一直在銅羅灣玩��！但是歡樂的時光總是不嫌長，天很快就黑了。到香港一定要去欣賞一下香港的夜景，不然就太遺憾了。

五、     夜色的教學

1、 看了這些圖片你想說些什么？（美麗）。。。。。。

2、 是��！香港的夜色是很美麗，可是作者的文字更加的美，讓我們一起去看作者是怎么樣描寫香港的夜景的，請你們自己輕聲的閱讀這段文字，想想你覺得哪些句子比較美，美在哪兒？

3、 （點名回答）你喜歡哪一句話，它美嗎？美在哪兒？它把什么比作了什么？

4、 香港的夜色是如此的美，讓我們一起來美美的讀一下它吧。

5、 如有時間多的話還可以請同學來讀一下！ 東方之珠 資料目錄 

總結：我們今天走進了課本，走進了香港，既看到了香港白天熱鬧的情景，也感受到了夜景的流光溢彩，學到這里，你覺得香港怎么樣（鼓勵學生說說自己的感受）每個人都對香港有自己的感受，千言萬語匯成了一句話（課件出示：香港，真是一顆璀璨的明珠）