安徽省2010年“江南十�！备呷摽�
免費下載試券，以下為參考答案
一、 (9分)
1、D(A、“同一村落，皆為同一宗族，供奉同一祠堂”，曲解原文。B、祠堂位于村落的“正中央”無中生有。C、“但因獨門獨院，互不相連”與原文不符。)
2、B(B、“各族各姓對祠堂建設方式各不相同”與原文“各族各姓對祠堂建設毫不含糊，盡力而為”不符，曲解原意。)
3、C(A、原文“地勢、規模均不得”，在題目中變為“其地勢或規模不得”�！皬母旧蟻碚f，是受封建“風水”術制約�！辈环�，應為受封建宗法族權的制約。B、“在水口盡相祭拜祖宗神靈”與原文“在水口進行孤墳總祭”不相符。D、原文為“使封建社會垂直結構的階級對立轉變為橫向結構的宗族之間的內部矛盾”。)
二、(32分)
4、A(“兵，軍隊”不正確，此處應翻譯為“戰爭”)
5、D(A、“而”分別是連詞，表轉折關系，譯為“卻”；連詞，表因果關系，譯為“所以”。B、“之”分別是助詞，定語后置的標志；助詞，主謂之間取消句子獨立性。D、“則”都譯為“卻”，表轉折關系。)C、“何”分別是疑問代詞，譯為“為什么”；疑問副詞，譯為“怎么、哪里”。
6、C(“指出加強對邊民控制管理的嚴峻性”以及“甚至還會發生內亂”在文中無依據，也不合文意。) 、
7、(1)平時遼國的兵士到店里吃飯休息，(人們)不把這看做怪事。(“虜”譯為遼國士兵或敵人，占1分�！耙詾楣帧弊g為把(這)看做怪事，占1分。整句話通順占1分。共3分)
(2)國家防御邊塞，經常用邊土上的士兵，大概是有原因的：因為他們熟習戰斗的技巧要領而且不害怕不懦弱啊。(“備”譯為防御，占1分�！坝幸浴敝械摹耙浴睘槊~，譯為原因，占1分。整句話通順占1分。共3分)
(3)發給他們的鎧甲頭盔都很脆弱，戰馬也瘦弱，不能夠抵擋胡人；而那些堅固的鎧甲頭盔和強健的戰馬都被上軍拿走了。(“介”為鎧甲、“胄”為頭盔，占1分�！皥岳麎呀≌摺币g成名詞，占1分�！盀椤弊g為被動關系占1分。整句話通順占1分。共4分)
8、(4分)答：此詩運用夸張修辭，夸寫笛聲穿云振林，樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲強烈高亢、悲傷沉郁。(或：此詩二聯描寫音樂效果聲振葉落，從側面表現笛聲的高亢強烈；三聯則正面描摹，笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁。) ． ，
9、(4分)答：在被金人占領的北方故土，萋萋秋草讓人產生無限惆悵之情，今夜斜射的月光同樣照耀著過去在北方所住的樓房。七八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之情。
lO、(5分)①思而不學則殆②多情自古傷離別③別有幽愁暗恨生④大行不顧細謹⑤風流總被雨打風吹去⑥知明而行無過矣⑦齊彭殤為妄作⑧侶魚蝦而友麇鹿
三、(25分)
ll、(4分)
2次選擇；
第一次：在救援途中，為了到達準確出事地點和機上眾人安全(出于飛行員的責任感)，布萊第重訂飛行方向。(2分) ’
第二次：到達出事點后，為了救起墜機人員(出于對于生命的尊重)，布萊第冒險降落�！�(2分)
12、(6分)
①通過環境描寫，渲染了險惡的營救環境，表現營救的艱難，烘托出了布萊第做出選擇時的堅定勇敢。(3分) 、
②通過細節描寫，表現布萊第面臨艱難抉擇時的緊張恐懼心態。 (3分)
13、(7分)
作用：①這一情節與上文“在他們后方，布萊第知道暴風雨正移向基地阿第拉。海浪開始沖擊那環形小島邊緣的暗礁了”呼應。(2分)②這一情節使小說陡生波瀾(起伏、轉折)引出下文“飛機開向了約翰斯頓”眾人脫離危 險的結局。(3分) ③這一情節為小說主題的升華作了鋪墊。 (2分)
14、(8分)
①小說借這一心理活動表達了主題思想：人和人之間的互相需求，為人即為己、救他即自救。(3分) ②從任一角度皆可，聯系現實舉例(2分)，言之成理(3分)即可。
四、(24分)
15 A (A精粹、白內障、各行其是、機不可失時不再來B歉收、要言不煩、功虧一簣c盤根錯節D蟄居、見風使舵) 16 c (氣沖牛斗：形容氣勢或怒氣很盛。用在此處恰當。A一發不可收拾：指事情壞到更加無可挽回的地步。用在“車市火爆”上詞色不當。B難以釋懷：(愛憎、悲喜、思念)很難在心中消除。此處應改為“難以忘懷”。D甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛。詞義不合。)
17D(A項主語賓語搭配不當。B“以期”與“挽回了”時態矛盾，不合邏輯。C項主語殘缺。)
18、(4分)答案②④⑥⑤③①
19、(5分)答案：孔子學院海外逐步落戶，中華文化影響日益擴大。(或從“漢語熱”不斷升溫
角度亦可)(立足事實，客觀評價，言之成理即可。)
20、(6分)參考答案：。
我寫的主題是①青年是少年和老年的黃金分割點，是奮斗和飛翔的起點，是美麗青春的起點，是幸福人生的亮點。
我寫的主題是①用快樂帶動心情，用觀念導航青春，用執著追求事業，用真誠對待朋友，用平淡對待磨難，用努力追求幸福，用感恩對待生活。
我寫的主題是②主動讓座，美德成佳話；節約用水，匯之成汪洋；注意衛生，永遠保安康；傳遞笑容，感動你我他；只要多留心，四事皆可能。
我寫的主題是③一人不為眾，獨木不成林；伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅冰，大家的奉獻讓世界不同
評分：(主題與內容一致2分；使用一種修辭2分；旬意通暢2分；不合字數要求扣2分；)
五、作文(60分)(參見高考評分標準)
