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1．D 2．A 3．A 4．B 5．C 6．C

7．D 8．D 9．C 10．D 11．B 12．B

13．⑴蔣季莊的長處，別人未必能知道，世人所稱的知己不就是如此嗎？

⑵如果一天的物質需求夠了，他就開始專心研讀典籍經書，不和外人交往。

⑶（周日章說）：“一套衣服和萬鐘糧食是一樣的，如果無理由地接受，這是不能分辨禮儀��！”

14．⑴王徽之受景物的感發，動了訪友的念頭，“剡中雪月并明時”既有畫意，更具詩情，作者將王徽之置于雪月并明的剡溪之上，更顯出他灑脫高遠的風姿。

⑵“興發”而往，含有會友的意念，難以全神貫注靜賞雪月，待打消訪戴的念頭“回船去”，詩人才能凝神攬勝�！芭d盡”是訪戴之興盡，而賞景之興轉濃，訪戴而不見戴的事不掛心頭，才能真正領悟到山陰山水的奇妙。

15．⑴而世之奇偉、瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。⑵劍閣崢嶸而崔嵬 ⑶而未嘗往也 而卒莫消長也 ⑷但為君故 沉吟至今

16．不矛盾。作者是在被沈葆楨的英雄氣概感動后，才有了“月色是一把寒刀”的感覺�！暗丁迸c關云長使用的兵器暗合，而沈葆楨與關云長的共同點都是“忠義”，沈葆楨更是在抗擊外敵的胡雨夷風中顯出堅強偉岸。文末。把月色幻化成鐘笛，是在謳歌英雄的精神如同月光一樣長存于世，永遠銘記在人們的心中，永遠在青史中傳唱。

17．⑴“無可更變”暗指“忠義”�！俺浅亍敝甘乃辣Ｐl祖國領土的堅強意志和偉大的民族精神。

⑵指先輩們的愛國情懷，英雄的民族氣節。

18．文章采用倒敘的方法，開頭寫“月色是一把寒刀”，以引起讀者對比喻的關注，起到了引人入勝的效果，隨著行文，讀者了解了“我”月出之前的行蹤；文章轉而寫英雄的銅像，寫“我”內心的震撼，從而使讀者領悟月色如刀的含義，這樣的結構方式 ，使文意緊湊，前后貫通，顯得自然暢達，并且使文章的氣氛增添了凝重感。

19．BC

20．略

21．文理分科導致人文情懷缺失。

22．參見高考作文評分標準。