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《鄉愁》詩導入。

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓：我在外頭，母親在里頭。

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。

這是臺灣詩人余光中的《鄉愁》。其實，每個人都有自己生于斯長于斯的家園，每個人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對故土的情結對一個人的影響常常是終生的，有時甚至讓人魂牽夢繞，蕩氣回腸。為什么？讓我們到我國文學的源頭和西方文學的源頭中去體驗一下這種美好的情感吧！

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采  薇

《詩經》

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《詩經》的相關資料

《詩經》基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運用了賦、比、興的表現手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯�！对娊洝肥侵袊姼�，乃至整個中國文學一個光輝的起點。

《詩經》的重章疊唱及表現手法：善用重章疊唱來表達思想感情，即重復的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強了詩歌的音樂性和節奏感，更充分的抒發了情懷。

《詩經》里大量運用了賦、比、興的表現手法，加強了作品的形象性，獲得了良好的藝術效果。所謂“賦”是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況�！氨取笔恰耙员宋锉却宋铩�，也就是比喻之意。而“興”則是《詩經》乃至中國詩歌中比較獨特的手法�！芭d”字的本義是“起”�！对娊洝分械摹芭d”是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發端，同下文并無意義上的關系，表現出思緒無端地飄移聯想。

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一、朗讀全詩，正字正音。

獫狁（xiǎn yǔn )之故

歲亦莫（mù）止

載(zài)饑載渴

王事靡盬(gǔ)

彼路(lù)斯何

小人所腓(féi)

四牡騤騤(kuí)

雨(yù)雪霏霏

象弭(mǐ)魚服

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采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。

采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調動難定下，書信托誰捎回家！

采薇采薇一把把，薇菜已老發杈枒。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。

什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰車將軍乘。駕起兵車要出戰，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！

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駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！

回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！

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整體把握：

這首詩表現了什么樣的主題？

思鄉

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三、概括每章內容

第一章：追憶思歸之情，敘述難歸原因。

第二、三章：軍旅生活的 勞苦

第四、五章：直接寫戰事。

第六章：寫戍卒歸途中悲傷痛苦的 心情。

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第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久久不得歸家，而產生的悲傷、厭戰和對外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長和時間的推移來起興，來表達士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情�！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產生的主要原因。朱熹引用程子的話說：“古者戍役，兩朞（期：一年）而還�！〗衲甏耗海┬�，明年夏代者至，復留備秋，至過十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也�！保ā对娂瘋鳌罚┻@段話告訴我們，當時的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉更強烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調敘寫的。

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第二、三章，寫軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠，而憂勞之甚，然戍事未已，則無人可使歸而問其室家之安否也�！痹娙砸赞辈酥饾u長得柔嫩、粗硬起興，暗示時間流逝，易年更歲，可是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉戰不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”，則表達了邊關和故鄉相隔萬里，關山阻斷，音訊全無，由此而引發的強烈的思歸之情。

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第四、五章，直接寫戰事。這兩章是在前面基礎上的對戰爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調了正是因為戰爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉心切。

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第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經過出生入死的戰斗之后，戰爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經磨難之后內心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉的路依然那么艱難。

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探究這首詩的藝術特點，熟讀成誦。

首先，詩歌十分注重用具體生動的細節來展現生活圖景，比如對戰爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰車、戰馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫饑渴難當，但我們通過這些描寫可以想見戰爭的殘酷。

其次是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之說：“昔我往矣 ，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂�！�

再次，是它的旋律協調，音節和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復吟唱，一方面以植物的生長暗示時間的流逝，另一方面也在鮮明的節奏中表現出詩歌特有的音樂之美。

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詩歌內容研討 ：

１.鄉愁的具體內涵有那些？鄉愁是如何產生的？

鄉愁即家園之思，是對親人、對故土的思念。

求學、做官、戰爭等原因使游子漂泊在外，導致了游子的思鄉之愁。

２.找出本詩中表現人物強烈思鄉之愁的句子。

“曰歸曰歸，歲亦莫止。靡家靡室，獫狁之故�！�

“曰歸曰歸，心亦憂止�！�

“我戍未定，靡使歸聘”

“曰歸曰歸，歲亦陽止”

“憂心孔疚，我行不來�！�

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！�

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３.詩歌從“采薇”寫起，這跟鄉愁有怎樣的聯系？

這是《詩經》里常用的起興手法�！芭d”，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊，又兼有了比喻、象征、烘托等較有實在意義的用法，它往往用于一首詩或一章詩的開頭。

本詩前三章的首句:“采薇采薇，薇亦作止�！薄安赊辈赊�，薇亦柔止�！薄安赊辈赊�，薇亦剛止�！倍际恰芭d”的表達方法。

“薇”巢菜，是鄉間常見的事物，是家鄉常有的野菜，這自然能喚起思鄉之情。

４.仔細閱讀２、３兩章，比較憂心的內容有什么不同？

第２段，從空間上表現鄉愁之濃，從“親人”方面渲染鄉愁。

第３段，從時間上表現鄉愁之濃，從“我”這方面渲染鄉愁。

５.前三章第二句的變化與表現詩歌的思想感情有怎樣的聯系？

這種變化不僅是避免重復，更是用“薇菜”的生長暗示鄉愁的漸濃、漸深。

6.第４、５兩章是如何表現詩歌的主題的？

第４、５兩章轉寫戰事之頻、戰事之烈，這是鄉愁的根本原因。

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五、課堂練習，完成練習六。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫�。根據資料，體會古人對這兩句詩的評價并談談你的看法。

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古人評價：清人王夫之在論《詩經·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂�！�

今人評價：描寫戍邊戰士歸鄉途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調低沉，低回往復，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸然淚下。

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千 古 名 句

昔我往矣，楊柳依依。

今我來思，雨雪霏霏。

這四句，是詩中情景交融的名句�！耙酪馈�，“霏霏”這兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分得體、生動，而且非常形象地揭示了這一征人的內心世界�！皸盍酪馈北憩F他春天出征時對故鄉、親人戀戀不舍的心情�！坝暄笔刮覀兟撓氲剿谡鞒讨薪浭艿脑S多磨難，并襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。清人王夫之說這四句詩“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂�！保ā督S詩話》）