《莊子》故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁)ppt課件(23頁有教案）

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資料簡介：

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莊子，名周，戰國人。道家學派的代表人物，老子思想的繼承和發展者。后世將他與老子并稱為“老莊”。平民哲學家，一向不慕功名，無意于仕途，追求一種自由自在的隱居生活，主張君王“無為而治”。

代表作品《逍遙游》《庖丁解�！返�，所著文章，內容豐富，氣勢磅礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為《莊子》一書，亦稱《南華經》，共33篇。其中有許多奇特有趣的寓言故事。

莊子

（約前369－286）

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二、關于《莊子》

《莊子》具有很高的文學價值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊�！肚f子》共33篇，分內篇、外篇、雜篇。內篇7篇為莊子所作外篇15篇和雜篇11篇一般認為是其門人和后學者的偽作。莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱贊“其文則汪洋辟闔，儀態萬方，晚周諸子之作，莫能先也”（《漢文學史綱》）。郭沫若也評價說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實在是絕無僅有�！保ā肚f子與魯迅》）因而他的作品被人稱之為“文學的哲學，哲學的文學”。

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l 課文選的兩則故事均節選自《莊子·秋水》。標題是編者加的。

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惠子：即惠施，戰國時宋國人，哲學家，莊子好友。

l 相：xiàng 輔助君主的人，這里作動詞，做宰相。

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學習目標：

1、積累常用文言詞語，豐富文言知識。

2、理解文意，把握故事的寓意，理解莊子與惠子不同的志趣。

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講故事

做了大官，好朋友來看望自己，這是令人高興的事情，惠子對莊子來梁國起初的反應可能也是欣喜�？墒窃趧e人的挑撥下，他馬上對莊子起了疑心，進而大動干戈，在城里進行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。氣氛驟然緊張。莊子對此的反應如何呢？

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讀故事——（注意字音……）

1自讀課文，借助注釋和工具書，讀準字音和斷句。 2分角色讀故事。

惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

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說故事—— （注意：重點實虛詞用法和文言句式）

1、自讀課文，借助注釋和工具書，理解課文意思，如有不會還可以問老師。

2、用現代漢語分角色說故事。

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直譯課文(請君對照)

l 惠子在梁國當宰相，莊子去看望他。有人告訴惠子說：“莊子到梁國來，想（或就要）取代你做宰相�！庇谑腔葑臃浅�，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛，你知道它嗎？鹓雛從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時，一只貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過，（貓頭鷹）仰頭看著鹓雛，發出‘嚇’的怒斥聲。難道現在你想用你的梁國（相位）來威嚇我嗎？”

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品故事

寓言往往采用比喻法，在本文中，鹓鶵、鴟、腐鼠、各比作什么?

故事的用意是什么?

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我們的思考

寓言往往采用比喻法，在本文中，腐鼠、鹓鶵、鴟各比作什么? 寓意是什么?

尖銳深刻

巧妙貼切

余味不盡

自已

l 鹓鶵----