幻燈片1

生活是豐富多彩的，

生活時時處處都在向我們展示生命之美。

幻燈片2

在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機靈，老者似神仙般逍遙。

我們感受到的是生命的和諧之美。

幻燈片3

海  燕

高爾基

幻燈片4

作者簡介

高爾基

前蘇聯偉大的文學家，社會主義現實主義文學的奠基人 。

著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三步曲《童年》《在人間》《我的大學》等。

幻燈片5

《海燕》是一首散文詩，選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分�！逗Ｑ唷钒l表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。

幻燈片6

高爾基寫這首詩是在一九零五年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌 ,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候.高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮壓學生運動的殘暴罪行。

幻燈片7

他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章. 作者以海燕為題，一是醒目，二是可以躲過沙皇檢查機關的耳目 。

幻燈片8

qiè

Shēn  yín

fěi

lüè

wānyán

háo

huàng

xià

hè

huăng

hào

幻燈片9

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

幻燈片10

看畫面，聽朗讀，談感受。

思考：作者重點表現的形象是什么 ？

幻燈片11

課文以暴風雨到來之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？

幻燈片12

1、海燕高傲地飛翔。

暴風雨將來，

海燕渴望暴風

雨的來臨。

2、其它海鳥驚慌失措。

（1-6段）

暴風雨逼近，

海燕搏風擊浪，

歡樂叫喊。

1、烏云濃暗。

2、海燕英勇搏斗。

（7-11段）

1、風云雷電海激烈斗爭。

暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。

2、海燕預言暴風雨即將來臨。

（12-15段）

幻燈片13

探究：

文章題目是《海燕》，請你根據自己的理解替作者擬定一個副標題。

幻燈片14

——副標題

-----勇敢的斗士       

-----暴風雨的勇士

-----迎接暴風雨的先驅者 

-----勝利的預言家

-----無畏的革命者 

-----革命的先驅者

-----劃破烏云的利劍

幻燈片15

選讀課文，進一步概括“海燕”的特點，并說說是從哪些詞句看出來的？

幻燈片16

碰、穿過、沖、掠起……

勇敢、銳不可當

矯健

黑色閃電……

樂觀、堅定

大笑、號叫

兩次叫喊 ……

豪邁

幻燈片17

海燕是一個

的形象。

矯健勇猛

心情歡快

斗志昂揚

無所畏懼

幻燈片18

作者是如何塑造海燕形象的？

幻燈片19

文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？

幻燈片20

按照要求填寫下列表格:

對      象	特       點
海        燕
海      鴨等

飛翔渴望飛舞呼喚

勇敢無畏

對比

飛竄躲藏呻吟     恐懼膽怯

反襯出海燕無比英勇、樂觀的形象。