《陽光，是一種語言》賞析

文章用詩一般的語言，為讀者營造了一個明亮清新的意境。

前四段，作者充分發揮自己的想象，賦予陽光一種讓人看得見、摸得著的靈感，向我們具體介紹了它是一種怎樣的語言。

早晨時，陽光是最明亮、最透徹的語言；晴朗的日子，陽光是平淡無味的語言；在日出、黃昏之時，在嚴寒之后的春天，陽光又是最動情最為動聽的語言；雨后，陽光還是充滿禪機的語言。不同的時間，陽光具有不同的韻味。

第五段，作者運用對比的手法來寫陽光語言的短暫與真實。

它是短暫的，因為瞬間一切都會不復存在；它又是真實存在的，因為它能在你心中留下切實的圖畫，能在你的血管里推涌起浪潮，能在你的耳邊轟響呼喊。

在對比中，讀者不僅感受到了陽光語言的美麗，更體會到了陽光語言的存在與力量。

第六段寫與陽光對話的感受，這種感受沒有卑瑣、陰暗和哀傷，有的只是光明、溫暖,向上和力量。

第七段詩人用了兩個比喻，寫我們該怎樣閱讀陽光。

第八段點題，詩人再次強調：陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

陽光一年四季都在和我們說著話，“他”娓娓動聽地告知、告示和告慰著我們：在豐富多彩、繁復多變的生活中，人們應當像“他”一樣，溫暖、熨貼自己的心靈，擁有積極向上的陽光心態，從而獲得生活的勇氣和力量。

在藝術表現上，首先，泛靈意識的應用使得文章情深意摯。

泛靈實際上是一種“物我合一”的認知方式。心與物相知，文字就自然靈動可感。曾有人問抒雁，石頭和草木是不是有感情。他說這要看寫石頭、草木的人是不是有感情。

詩人終究是詩人，正是有了泛靈，一切便都活了：陽光可以與樹葉攀談，與鮮花對話，對大眾進行演講；葉子可以興奮得顫抖，通體透亮并炫耀在枝頭；花朵可以立即昂起頭來，花瓣可以是憂郁的；彩虹可以盡情展示陽光語言的才華和美麗。詩人將主體精神情感與自然融化合一，全身心都沉浸在與“陽光”的對話之中。

其次，自由揮灑，活潑流暢，是本文的基本特色。

作者善于抒寫性靈，化而為

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