p; 6．家長會 自信、善良、聰慧、堅強（，意思對即可）   7．母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。（指出悲與喜交織的具體內容即可）   8．例：選句：老師對你充滿信心。他說了你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。   品味：面對老師對孩子成績差的指責，母親沒有責怪兒子，而是巧妙地指出應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實則是對兒子的激勵和期待。   9．十幾年來，為了我的進步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（，續寫的話符合人物身份和特定的情景即可）   10．贊成。這是老師對學生情況的真實反映，體現了老師希望孩子進步的良苦用心。（不贊成。教師應該尊重學生，即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞）（3分，回答是否贊成1分，簡述理由或建議2分，理由或建議能扣住自己的觀點，言之有理即可）二．11.讀書可以養氣    12．略    13．讀書多 寫出好文章    14．氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。 15．①④    16．略

三：17．茍且偷生   因此  18．D   19．就像進入了放滿香草的屋子，時間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。 20．如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當兩者不能同時得到時，我將放棄金錢，保全人格。 21．舍生取義。 君子慎其所處。    比喻論證。

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