二、文言文閱讀 ( 共12分 )

3.(2分)B(亡:逃亡)

4.(6分)

(1)(3分)善于作戰的人會順應(或“順著”)事物發展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導它。

(譯出大意計1分；落實“因”“導”的意思各計1分)

（2）(3分) 孫臏估計(或“揣測”“計算”)龐涓的行程,晚上應該到達馬陵。(譯出大意計1分；落實“度”“至”的意思各計1分〉

5.(4分)(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。依據:彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯。 (2)選擇有利的地形進行伏擊。依據:馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵。 (每點2分；其中做法1分,依據1分；語意相近即可）

三、閱讀 ( 共 22 分 )

(一) 名著閱讀 (4分)

6.(4分) 參考答案:第一組:同:兩人都本領高強,有勇有謀,好結交好漢；不同:林沖作為一個禁軍教頭,處事謹慎,安分守己(或:安于現狀),循規蹈矩；而武松秉性剛烈,疾惡如仇,有仇必復,有恩必報。

第二組:同:都有治軍才能,充滿智慧,具有儒將風度。不同:周瑜心胸狹隘(氣量狹小),而諸葛亮小心、謹慎,謀事周密。

第三組:同:兩人都有倔強的個性和堅韌的毅力,對生活積極樂觀。不同:保爾•柯察金有崇高的人生觀,見義勇為,大公無私,忠于職守,不怕艱苦,勇于獻身；而魯濱孫是一個富于進取和敢于冒險的人,他樂于勞動,求實苦干，但對土地具有強烈的占有欲。

(說明:語意相近即可；主要相同點和不同點概括正確各計2分,不夠正確酌情扣分 )

（二)(18分)

7.(4分)一是因為文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受；二是因為作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種生命的感悟和啟迪。 (答對一點計2分；語意相近即可)

8.(5

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