經典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經典的資格，就像一個學者只會用這一種讀法讀經典，我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經典屬于每一個人。

⑨作為普通人，如何讀經典？我的經驗是，無論《論語》還是《圣經》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。讀經典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，就會發現，自己已經距離一切大眾娛樂性質的消遣非常遙遠。

⑩經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。

（選自《簡單議論文閱讀與欣賞》）

20．通讀全文后，回答：為什么讀經典，作者的根本理由是：　　　　　

；怎樣讀經典，作者的觀點是：　　　　　　　　　 。（4分）

21．從讀經典的角度說，“真正的閱讀”，一方面必須　　　　

，另一方面必須　　　　　　 。（2分）

22．對經典可以有不同的讀法，學者的讀法是把經典當做　　　　　　

，普通人的讀法是把經典當做　　　　　　

，其中，心智活潑的人把讀經典當做　　

。（3分）

23．聯系上下文，回答下列問題。（5分）

（1）第（5）自然段畫橫線的句子中，為什么要用“也許”“很可能”這兩個詞語？

答：　　　　　　　　　　　

（2）從讀書的目的來說，第（9）自然段畫橫線的句子中“讀經典的輕松”與“讀大眾時尚讀物的輕松”有何不同？

答：　　　　　　　　　　　

24．什么是經典，請從文中獲取有關經典的信息，按下面提供的句式寫一段話。（6分）

經典是　　　　　　　　 ，經典是　

，經典是　　　　　

�？傊�，經典是人們精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁。

25．“名著”也是經典。如何讀名著，讀里本文后，聯系名著閱讀實際，談談你的一點看法。要求：觀點明確，內容具體，條理清楚，語言通順，不少于120字。（10分）

四．寫作（60分）

26．請以“最讓我　　　　的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數不少于600字。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等，但可用化名代替

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