2008年清遠市初中畢業生學業考試試題

語 文

說明：

1．全卷共6 頁，滿分120 分，考試時間為120 分鐘。

2．所有答案必須寫在答題卡上，寫在試題卷上的答案無效�？荚嚱Y束時，試題卷和答題卡都要上交。

3．本試卷設有附加題，共10 分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120 分。

4．答題可用黑色字跡的鋼筆、簽字筆，不能用鉛筆或紅色字跡的筆。

一、基礎（28 分）

（一）( 14 分）

1．根據課文默寫古詩文名句（在6 小題中選做5 題，若6 題全做則按前5 題給分，每題2 分，共10 分）

( l)子曰："默而識之，口口口口，口口口口，何有于我哉？" （《 論語》 六則）

( 2 )客路青山外，行舟綠水前�？诳诳诳诳�，口口口口口。（王灣《 次北固山下》 ）

(3)故人具雞黍，邀我至田家�？诳诳诳诳�，口口口口口。（孟浩然《 過故人莊》 ）

(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�？诳诳诳诳�，口口口口口。（蘇軾《 水調歌頭》 ）

(5)忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，口口口口，口口口口。（陶淵明《 桃花源記》 ）

( 6)蒹葭蒼蒼，白露為霜，口口口口，口口口口。（《 詩經·蒹葭》）

2．下列各組中，加點詞語意思不相同的兩項是（ ） ( ) ( 4 分）

A、（1）悉以咨之 （2）宣悉以班諸吏

B、（1）然而禽鳥知山林之樂 （2）欣然起行

C、（1）若兒戲耳 （2）若毒之乎

D、（1）宜乎眾矣（2）宜多應者

（二）閱讀下面的一段文字，完成3 -- 5 題。（7 分）

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。 雖然是滿月，天上有一層

的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處-- 酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的楊柳的稀疏的qiànyǐng ( ) ，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的xuán lù （ ） ，如梵阿玲上奏著的名曲。

3、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2 分）

( l )qiànyǐng ( ) ( 2 ) xuán lù （ ）

4．根據文意依次填寫文段橫線空缺的兩個疊音詞，選擇正確的一項。（2 分）

A．黑黑 彎彎 B、濃濃 依依

C、淡淡 彎彎 D、厚厚 柔柔

5．仿照畫橫線的句子，用上加點的兩個比喻詞，寫一個描寫夏天美麗景色的句子（不能照抄原文）。（3 分）

提示：驕陽、夏夜、山川萬物都可作為造句的題材。

答：

（三）根據要求完成第6 --8 題。（7 分）

八年級某班同學將開展"學校綠地小環境考察"的綜合性實踐活動，請你就下面的問題對他們的活動進行指導。

6 、簡要說明本次考察研究的目的。（2 分）

答：

7．為了幫助同學們更好地完成任務，學校選派了數學、化學、生物三個科目的老師和你一起對他們進行指導，你會向這三個科目的老師請教些什么問題？( 3 分）

A．向數學老師請教：

B ．向化學老師請教：

C、向生物老師請教：

8．考察活動結束后，這個班的同學還將開始一次環保宣傳活動，請你為他們設計兩種宜傳效果良好的活動形式。( 2 分）

A、活動一：

B、活動二：

二、閱讀（42 分）

閱讀下面的文段，完成9 一21 題。

（一）文言文閱讀（10 分）

有蔣氏者，專其利三世矣，問之，則曰："吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。"言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰："若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？"蔣氏大戚，汪然出涕曰："君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。囊與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。 非死則徙爾， 而吾以捕蛇而獨存。

（選自柳宗元《 捕蛇者說》)

9．選出下面對加點文言詞語解釋錯誤的一項。（ ）（2 分）

A．吾祖死于是（這件事） B、若毒之乎（毒害）

C、君將哀而生之乎（我） D、而吾以捕蛇獨存（憑借，依靠）

10、用現代漢語翻譯下面的句子。（3 分）

向吾不為斯役，則久己病矣

譯文：

11、捕蛇者為什么寧可冒著被毒蛇咬死的危險仍堅持"斯役"，而不愿恢復賦稅？請參考文段內容作答。（3 分）

答：

12、請你寫出原文中柳宗元為點明本文的主題思想而引用的孔子名言。（2 分）

孔子曰：

（二）實用類文本閱讀（11 分）

① 美國加尼福尼亞州南舊金山新辦的企業-- 索拉琪米公司，已經開發出利用水藻將生物質轉化成燃料的技術，可以制造出價格更便宜的生物質燃料。

② 這種新方法是通過將水藻的遺傳變異菌株進行特殊的養殖，以降低制造燃料的成本。與通常的把水藻放進池塘或封閉進暴露在太陽光下的塑料管中養殖的方法不同，索拉琪米公司是在巨大的不銹鋼容器中的黑暗環境里養殖這種有機物（藻類）--- 用糖喂養水藻，然后把這些水藻再轉化成各種油類，油提取出來后，再進一步加工成各類燃料。

③ 這一方法比那些利用徽生物將糖轉化成燃料的方法更勝一籌，當用來加工從纖維素原料中得到的糖類時，藻類與許多其他徽生物相比具有特別的優勢，盡管這些纖維素需要的能源、土地和水要比種植玉米的少，但是，當這些生物質的化學鍵被打斷或轉變成特時，它仍然含有像木質素那樣的物質，會毒害其他的徽生物。在大多數其他方法中，都必須把木質素從糖中分離出來，以使徽生物能保持健康狀態；而水藻對木質素具有耐受性，因此，可以省去這道工序，降低生產成本。

④ 通常的那些方法是使水藻利用陽光，通過光合作用生產出所需要的糖，而索拉琪米公司的方法中，研究人員將水藻置于黑暗之中而有意避開光合作用過程-- 與從陽光中獲取能量不同，水藻是從給它們喂養的糖分中攝取能童的。

⑤這種在黑暗中用糖喂養水藻的方法，比利用池塘或生物反應器養殖的方法有許多優點。首先，將水藻里于黑暗之中，能使它們產生出比在陽光中更多的油，原因是當光合作用進行不活躍時，將糖轉化成油的其他代謝過程會變得活躍起來。

⑥ 同樣重要的是，給水藻喂糖，可使它們在遠高于從陽光中攝取能量時的濃度下生長，其部分原因是因為糖提供了一種濃縮的能量來源。在這些更高濃度環境中生長的水藻，不僅可以減少養殖水藻所需的基礎設施，而且還可以更容易從中收集和提取油類，便于降低生產成本。

（《世界科學》 2008 年第5 期，有刪改）

13．請根據文段② 用簡潔的語言概括用水藻制造燃料的三個步驟。（3 分）

答：( 1 )：

( 2 )：

( 3 )： 。

14．在黑暗中用糖養殖水藻有哪兩個優點？請根據文意簡要回答（4分）

答：( 1 )

( 2 )

15、本文貫穿全文的一個說明方法是什么？這一方法有什么作用？( 4 分）

答：

（三）文學類文本閱讀（15 分）

① 不用說，在風雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色；只有松柏，才能挺立在嚴寒中，擎起一樹清郁的墨綠�？墒�，小時候，只記得松柏總是種在一些大戶祖塋的墓地上，每回經過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝里面藏著些什么，心里認定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數不盡的松柏頌歌；不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡：柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑，我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木，我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遙了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹！

② 松柏，挺立在山巒最高處，與白云絮語，與天風唱和，在蒼茫的天地之間，樹產出一種生命的風范來。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數的贊頌，卻也承擔著千古的寂寞��！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私和愚昧��！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪�？墒�，我也更懂得：為何在大風雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時低頭，卻永遠征服不了頑強的生命。

③ 想念北方，想念老家的那些樹木，當然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現在我眼前！那與我血肉相連的親人，您們可好？三十多年的歲月，三十多年的動亂，可曾把您們摧折？知道嗎？今天對你們，我是如何地想念！

（選自臺灣作家郭楓的《老家的樹》）

注釋① ［祖塋］（yíng ) ： 祖墳

16．作者對松柏的認識和態度經歷了怎樣的變化過程？這一變化的原因是什么？( 5 分）

答：

17．第① 段寫"在風雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色"的作用是什么？( 2 分）答：

18．文中"生命的風范"的內涵是什么？請結合第② 段文意從三個方面概括。（4 分）答：

19．結合全文的主題來看，本文中的"嚴寒"和"松柏"各象征什么？（4分）

答：

（四）文學名著閱讀（6 分）

那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搖在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來，武松見那大蟲復翻身回來，雙手搶起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。

那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來．武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前，武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃知奈何得沒了些氣力，武松把左手緊緊楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來．那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似檔著一個錦皮袋。

20 ．本文選自中國古典名著《 水滸傳》 ，請用簡潔的語言概括這兩段的情節，不超過7 個字。（2 分）

答：

21．文中加點的"閃"和"躲"這兩個動詞的運用好在哪里？( 2 分）

答：

22 ．第一段中"撲"、"掀"、"剪"三字描寫了老虎怎樣的特點？這對刻畫武松的形象有什么作用？( 2 分）

答 ：

三、作文（50 分）

23 、根據下面要求作文。

孟子曰："故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，甘益其所不能。"

孟子的話啟示我們，人必須先經受艱難困苦的磨煉，然后才能做大事，成大業。請以"磨煉"為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：① 除詩歌外，文體不限：② 文中不得出現真實的姓名和學校名；③ 思想健康，內容充實，不少于500 字。

四、附加頒（10 分）

閱讀下面的文言文，完成第1 -- 4 題。

北人食菱

北人生而不識菱（①）者，仕于南方，席上食菱，并殼入口�；蛟唬�"食菱須去殼。"其人自護其短，曰："我非不知，并殼者，欲以去熱也。"問者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土產此坐（②）強不知以為知也。

【 注釋】 ① 菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。② 坐：因為。

1．解釋文中加點的詞語。（2 分）

（1）或曰："食菱須去殼。" 或：

（2）其人自護其短 短：

2．用"/ " ）給文中畫波浪線的文字斷句。（3 分）

問者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土產此坐強不知以為知也

3、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2 分）

并殼者，欲以去熱也。

譯文：

4．本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。（3 分）

答：

參考答案第三頁