2009年湖南省湘潭市中考語文答案

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1．A【解析】本題難度適中�？疾閷σ鬃x錯的字的辨析能力。B項“玄”讀xuon，“貯”讀zhQ；C項“緋”讀佑i，“載”讀z白i；D項“汲”讀_i『，“�！弊xzhdn�！拜d”為多音字，其余則為易讀錯的字。只有平時注意積累，才能作出準確無誤的判斷。

2．D【解析】本題難度適中�？疾閷υ~語的正確書寫能力。

A項“張皇失錯”應寫為：張皇失措；8項“狼籍”應寫為：狼藉；C項“囊螢印雪”應寫為：囊螢映雪。平時要注意觀察、

識記，以求準確把握。

3．C【解析】本題較為容易�？疾樵谝欢ㄕZ境下對近義同的正確理解。要想做好此題，只要正確區分開“幻想——遐想，深厚T雄厚，保障——保證”的詞義就可以了�！盎孟搿笔且陨鐣騻€人的理想和愿望為依據，對還沒有實現的事物有所想像�！板谙搿敝赣七h的思索或想像。根據句(1)的語言環境應選“遐想”�！吧詈瘛敝�(感情)濃厚或(基礎)堅實，而“雄厚”則指(人力、物力)充足。根據句(2)的語境應選“雄厚”最為恰當�！氨Ｕ稀币鉃楸Ｗo(生命、財產、權利  等)，使不受侵犯和破壞，而“保證”是擔保，擔保做到。根據句(3)的語境，應選擇“保障”，故而C項正確。

4．D【解析】本題難度適中�？疾檎_辨析句子的能力。臼項從整體上看是一個肯定的陳述句，但是后半句卻用“能否”使句子前后不一致，應把“能否”刪去句子就表意準確了。其他三項，無論是在關聯詞語的使用上、詞語的邏輯順序上，還是在句子成分的搭配上，都是正確的。因此，準確把握病句類型并能夠修改是做好此類題的關鍵。

5．泰戈爾    飛鳥集

6．(1)小草兒也青得逼你的眼

(2)斗折蛇行

(3)君子好逑

(4)先天下之憂而憂后天下之樂而樂

(5)一覽眾山小   何日遣馮唐?  尚思為國戍輪臺，

7．示例：要想成才，走偉人之路。(或“走紅色道路，受心靈洗禮”“毛澤東之路走一走，人生路上有追求”“沿著偉人的足跡，走好人生之路�！薄懊珴蓶|之路越走越寬廣”“走紅色道路，做社會棟梁”)

8．(1)長相特征酷似某位明星的人。(2)言之成理即可。贊成者可以認為，“山寨”體現了普通群眾的創新和智慧，活躍了文化。反對者可以認為若“山寨”泛濫，則助長了假冒偽劣現象，不利于保護產權等。也可以辯證地發表看法。

．(1)共同點：都是外圓內方(沿用_『秦半兩錢的寓意Hl分)；不同點：中間方形部分各用獨特的圖案表明該銀行的特點(如“工”字、“中”字、麥穗)(1分)。

(2)零零柒捌零零(寫對“柒”“捌”兩個字得l分，僅寫對一個不得分；在“仟”“佰”“角”“分”位寫上“零”或“⑧”得1分)

10，①兒子的話觸發r自己心中的隱痛。②恨兒子曰無尊長。③有對自己教育失敗的自責。(第一點必答，答出后兩點即可計滿分)

11．第一問：這是我的嚴師，我的慈母。第二問：用舌頭舔“我”的病眼。

12．對母親深切的敬愛和懷念。

13．(1)時候；(2)都。

14．希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。

15．妄自菲薄作奸犯科

16．c【解析】本題較易�？疾閷φn文內容的理解能力。c項

諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交

給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴明。并非

要“劉禪應和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別

從分析形勢和提出建議方面，準確表達了對文章內容的

理解。

17．給予回頭

18．那個號稱勇敢的人擔心別人認為自己膽怯(以別人說自己膽怯為羞恥)，一定會跳過(那深谷)。

19．恥怯(面子)奔利(金錢)猛虎(逃命)

20．“彭澤”即彭澤令，代晉代以愛菊而聞名的陶淵明。

21．第一問：擬人的方法。將菊花和天桃人格化。(或對比的方法，用天桃的妒忌來反襯菊花的鐵骨雄姿)。(答出其中一點即可。1分)

笫二問：托物言志，(1分)表現詩人堅強、孤傲、不怕風雨，敢于斗爭的精神。(1分)

22．(1)起承上啟下(過渡)的作用。  (2)形象生動地說明了大雨對電磁波的散射衰減作用。

23．計量雨滴的方法與必要性(目的、作用、意義)。

24．因為水滴直徑超過3毫米，水滴擊濺可能破壞土壤結構，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結”，還會打傷幼苗。

25．夜空(天空、草原的夜空)

26．單純、渾然，給人以欣賞不盡的景象。

27．達理湖是觀賞星空立足點。用達里湖的美襯托星空的美。為下文寫星空之美作鋪墊。

28．滿天的星星肅然排列，迎面注視著你它們好像在蒙古包外等候了多時星斗離自己很近，每個星都像伸著頭在觀察我   我似乎能看到星星的活動(嬉戲、沉思)(找對任意三句即可)

29．略

[寫作指導] “期待”這一全命題作文，由題目和要求兩部分組成。題目直截了當，沒有審題障礙。要想寫好這篇作文首先要準確把握命題意圖。題目“期待”意為期望、等待，也就是對未來的事物或人的前途有所希望和等待�！皩ξ磥淼氖挛铩�，可以是生活，可以是社會，也可以是自然的希望；“對人的前途”可以寫自己，也可以寫親人、朋友。需要把“為什么期待…‘怎樣期待”交代清楚。在語言表達上可結合題目抒情性的特點，采用敘事、描寫、抒情相結合的方式，巧妙展示情感的“刪筒

(二)現在有三個人：一個勇敢，一個一半勇敢一半怯嘲有一個怯懦。有人同他們一道走到深谷邊，并且告訴馕能夠跳起跨越這深谷的，就是勇者；不能跨越的就是鼉�！蹦莻€勇敢的人以怯懦為恥，一定會跨過深谷；那一半勇半怯懦的人和完全怯·孺的人就不能。又告訴他們說：“能過-L-的，給他千兩銀子；不能跳過-L-就不給�！蹦莻€一半秀半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個怯懦的潯是不能過去：一會兒，回頭看見一只兇猛的老虎向他逼期個怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平道一樣跨過了深谷、，那么，人難道有勇敢、怯懦的區分司餑暑因彤勢驅使他們罷了。