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九年級(上)語文單元檢測(六)
一. 積累與運用�。ǎ�6分)
1.用原文句子填空或根據要求填空。(25分)
(1)過盡千帆皆不是, , 。
(2) , ,沙場秋點兵。
(3)持節云中,何日遣馮唐? , , 。
(4)、《陳涉世家》選自 朝歷史學家 的巨著 ,它記載了秦朝末年 起義的歷史事實。這部書是我國第一部 體通史。魯迅稱它是“ , ”。
(5)唐雎是戰國時期“ ”這類人的典型代表。西漢末年 根據史料進行整理,按國家次序,編訂出一部國別體史書 。
(6)《武陵春》是南宋 派女詞人 的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是 , 。
(7)辛棄疾是南宋 派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中,表現自己有雄心壯志,卻無法最終實現的句子是 , �! �。
2.解釋下面各組多義字 (5分 )
(1) 以 A.祭以尉首 �。�。徒以有先生也
(2) 于 A。使唐雎使于秦 B.受地于先王而守之
(3) 然 A.秦王怫然怒 �。�。雖然,受地于先王
(4) 徒 A.亦免冠徒跣 B。徒以有先生也
(5) 故 A.扶蘇以數諫故 B。故不錯意也
3.詩歌賞析�。�6分)
漁家傲 范仲淹
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三.閱讀下面課內、外文段,回答問題 (34分)
(—) 陳涉世家 (15分)
(二) 唐雎不辱使命 (15分)
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(三)閱讀課外文段,回答問題。(4分,每題1分)
項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁,梁父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封于項.故姓項氏。
項籍少時,學書不成,去學劍,又不成,項梁怒之。籍曰:書足以記名姓而已,劍一人敵,不足學,學萬人敵�!庇谑琼椓耗私碳�。籍大喜,略知其意.又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮,乃請蘄獄曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣,以故事得已。項梁殺人,與籍避仇于吳中,吳令賢士大夫皆出項梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游會稽,渡浙江,梁與籍俱觀,籍曰。:“彼可取而代也�!绷貉谄淇�,曰:“毋妄言。族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余,力能扛鼎,才氣過人,吳中人子弟皆已憚籍矣�!�史記•項羽本紀》)
1.給文中加點字釋義。
A.戮( �。� B.俱( �。〤.憚( �。� D.族( �。�
2.《陳涉世家》中,“ ”句抒發了干古志士之胸臆,此文中“ ”句表達了項羽的抱負理想,被人稱頌,“史公極力描寫�!�
3. 下列句中帶點字解釋有誤的一項是 ( �。�
A.其季父項梁(小叔父) 為秦將王翦所戮者也(被)
B.學萬人敵(抵擋) 項氏世世為楚將 (做)
C.去學劍(前往) 又不肯竟學(竟然))
D.梁以此奇籍(認為奇異) 與籍避仇于吳中(躲避)
4.對本段內容概括最準確的一項是 ( )
A.敘述項羽的遠大抱負及成長過程。B.敘述季父項梁的生平事跡。
C.敘述項籍與叔父的相識相知。D.敘述項羽叔侄起義前的生活經歷。
三.作文(30分)
沒有愛的生活就如荒涼的沙漠,沒有愛的心靈就如一塘死水。愛,是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛,它伴隨著我們成長,凈化著我們的靈魂、豐富著我們的人生,我們時時感受到老師、父母、長輩,甚至陌生人的愛,我們也在不斷的把愛獻給別人。請以“愛”為話題作文,文體不限,要求600字左右。
參考答案
一. 積累與運用
1.(1)—(4)略 (5)士 劉向 《戰國策》(6)只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(7)了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發生。
2.(1)用 因為 (2)到 從 (3)。。。的樣子 這樣
(4)空,引申為“光著” 只,僅僅 (5)緣故 所以
二.詩歌賞析
1.長煙/落日/孤城閉 2。 D 3,略
三.課內文段閱讀
(一)1。 C 2。3。略 4。 D 5。A 6。C 7。8。略
(二)1.2.略 3。D 4。略 5。指唐雎。 他暗示秦王,他將效法專諸、聶政、要離三人,刺殺秦王。表現他不畏強暴,勇于獻身以及誓死捍衛祖國尊嚴的愛國主義精神。
6.秦王怫然怒 秦王色撓,長跪而謝之 外強中干,色厲內荏,前倨后恭等 7。D
四.課外文段
1.殺 全,都 害怕 滅族 2�!巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎?”“彼可取而代之也”
3. C (完成、終了) 4。D