④嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

9.用“/”為第④段中劃線句斷句（斷三處，不要求加標點）。（3分）

嗟 夫 予 嘗 求 古 仁 人 之 心 或 異 二 者 之 為何 哉？

10.解釋下面句子中的加點詞。（4分）

（1）若夫霪雨霏霏，連月不開____________ （2）至若春和景明，波瀾不驚_____________

（3）則有心曠神怡，寵辱偕忘____________（4）是進亦憂，退亦憂_______________

11.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

_____________________________________________________________________________

（2）微斯人，吾誰與歸？

_____________________________________________________________________________

12.用原文的語句回答下面問題。（3分）

（1）第③段中，描寫水面月光的句子是____________________________________；描寫水中月影的句子是__________________________________________________。

（2）體現“古仁人之心”的句子是________________________________________________

_________________。

13.第②③段運用___________的寫作手法，描寫了兩種截然不同的景象，表現了遷客騷人____________________和________________________的兩種心情。

14.第④段中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發了作者怎樣的情懷？

_____________________________________________________________________________

（二）閱讀斜面短文，完成15—18題。（14分）

現代人需常存敬畏之心

①近來國內出現的一系列食品安全事件，負面影響很大。很多人已從企業責任等方面進行了反思總結。如果從哲學及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現代人敬畏感的缺失。

②敬畏感是指人類在自然規律和社會規律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用，有助于規范與約束人們的言行舉止。

③中國傳統文化歷來重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念，道家曾通過“道法自然”來強調對自然規律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。只有具備鮮明的使命感和責任感，才能時時事事都“上對得起先人，下對得起子孫”。

④如今，在一部分現代人當中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規范性正逐步弱化和缺失。比如說，改革開放30年來，物質生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費的現象也逐漸抬頭；為了眼前利益，某些人不計后果大肆破壞環境，任意掠取資源，完全喪失了對自然規律的敬畏；更有甚者，抱著“天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕”的心態，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個人對生命的敬畏、對道德的敬畏、對社會輿論的敬畏喪失殆盡。

⑤如此種種短視或自私的行為，不僅違背了科學發展的理念，而且還會危及經濟的發展、社會的穩定和子孫后代的延續。所以，大力培養和增進現代人的敬畏感，刻不容緩。

⑥近年來，人們通過不同方式，例如讀經、祭祖等活動，來喚醒現代人對歷史傳統的認同感，對社會的使命感和責任感，進而對各種事物有所敬畏。但是，對于當今構建社會主義和諧社會而言，這些努力還是遠遠不夠的。我們需要繼續加大倫理道德教育的力度，對法律、秩序和規則保持敬畏，對社會責任感保持敬畏，同時，尊重自然，善待自然。

⑦總之，現代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保證中華文明的薪火傳承、生生不息。

（選自2008年11月4日《人民日報》，有改動）

15.閱讀全文，說說作者要表達的觀點是什么？（3分）

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16.文章第③段引用儒家、道家的學說有何作用？（3分）

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17.缺乏敬畏心的行為在生活中常有，請舉一例并說說其危害。（5分）

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18.閱讀下面材料，結合全文內容，寫出你從中得出的結論。（3分）

材料一：人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

材料二：大自然也很“懂得”美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個人來，讓那一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

（節選自人教版語文八年級下冊《敬畏自然》）

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（三）閱讀斜面文章，完成19—22題。（17分）

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