二、（一）11、①屬于②聚、團結③同“攀”，牽、引④相當 12、D 13、從此，人們指著物品讓他作詩，他能立即寫好，寫的詩的文采和道理都有值得看的地方。14、父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。15、開放性試題，言之成理即可。如：這個故事告訴我們，要重視后天學習，我們只有堅持不懈，通過自己的努力才能取得明天的成功。
（二）16、回憶鄧稼先在艱苦的環境中工作的情景。17、是為了說明鄧稼先工作地點的荒涼，使鄧稼先無私奉獻精神更加突出。18、一方面說明鄧稼先肩負的責任極大，另一方面也體現了鄧稼先的膽識和穩健的判斷，充滿了對老友的關心和擔憂。19、這首歌是鄧稼先一生的寫照，突出他對中華民族貢獻之大。20、是一個勇于負責，不怕犧牲，具有無私奉獻的精神的人。
（三）21、說明媽媽內心不想要卻實在沒有辦法，最后咬著牙、橫著心去要，顯出媽媽的善良。22、陳家男人為什么要帶一包水果糖來到我家（還十元錢）？那十元錢不是已經還了嗎？23、“揣”表示很隨意，“捏”字生動形象地寫出媽媽不忍心在陳家最艱難的時候拿走那十元錢，體現了媽媽善良的本性。24、把十元錢給陳家送去了 “看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不安的�！�25、善良、真摯、充滿同情心的農村婦女。26、點明主題。（或：畫龍點睛）
三、27、略
