使用說明：本文是09年浙江舟山中考語文參考答案，點此可查看舟山中考試卷。
語文知識積累與運用
宛 袤 融 怡
C A B
①將“發生”改為“形成（產生）”；②刪去“之一”；③刪去“通過”或“使”。
（1）坐看去起時；（2）東風不與周郎便；（3）潮平兩岸闊，風正一帆懸；
（4）但愿人長久，千里共嬋娟。
（5）例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（6）例：大漠孤煙直，長河落日圓；塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
5.（1）圖A：（景陽岡）武松打虎。圖B：林教頭（林沖）風雪山神廟。圖C：智取生辰綱
（2）簡·愛（3）追求平等 維護尊嚴
6.探究發現：如：近年來斑馬線上交通事故屢發，這與不少司機缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時安全意識淡薄有關。
觀點理由：認同建議一：理由如：對違規者進行嚴厲處罰，讓他吸取教訓，加深對交通法規的認識。認同建議二，理由如：努力提高公民道德素養，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認同建議三，理由如：有的斑馬線設在道路急彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設置暫停區域，這些情況會引發交通事故，因此要科學合理地設置斑馬線。
溫馨提示：例：你讓的是一點時間，得到的是一份幸福！
我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓�！�
左看看，右看看，安全行走我喜歡！
我喜歡你在綠燈的引導下輕輕走過！
（以斑馬線的口吻表達，內容符合交通規則即可）
現代文閱讀
（一）
7.（1）老人來我家接水并堅持付錢。（2）老人幫大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人幫我找鑰匙。
8.（1）“很認真地抓住”形象寫出了老人不想占別人便宜的心理，體現了他要給錢才接水的堅決態度，也體現了老人淳樸的品質。（2）“連連”表示鄭重，與“問問”的隨意形成反差，體現了老人答應為“我”找鑰匙時鄭重（重視）的態度，也體現了他熱心的品質。
9.示例：我拉二胡是自娛自樂，這么多人來扣真是不好意思，但平日里大家待我們那么客氣，不能讓大家掃興，就再拉幾首吧。
10.這句話既寫出了老人身上淳樸、熱心（關心他人）、善良、謙和等美好品質，也說明了現代人對這些日漸缺失的美好品質的渴求，同時體現了作者對老人的贊揚（敬佩）之情。
（二）
11.(1)影響許多動物的生物節律，對它們造成傷害（2）影響食物鏈彼此依存的正常關系（3）引發人體嚴重的激素失調，危害健康。
12.（1）突出了強光源對鳥類的危害程度之深。（2）形象生動地說明了裝飾性燈光要恰當使用的道理。
13.①降低大多數照明燈的功率和亮度②不要濫用裝飾燈③減少夜間工作（學習）時間④關燈睡眠。
14.此題為開放題，從利與弊兩方面回答。示例：利：可以美化城市形象，方便人們出行凸現城市品位。弊：造成城市光污染，危害人類健康，造成資源浪費。
三、古詩文閱讀
（一）
15.“迷”字既點染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示離人前途的渺茫（內心的迷茫）。
16.對友人的同情和依依不舍之情。
（二）
17.（1）向西（2）砍伐 （3）呆呆的樣子 （4）參差不齊
18.A
19.（1）（魚兒）來來往往輕快敏捷，好像和游人一同快樂。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
20.寫出了小石潭幽深泠寂的氛圍，表現了作者孤獨憂傷（痛苦）的心情。
（三）
21.（1）買 （2）幾乎（差點兒） （3）穿上衣服 （4）正好(恰好)
22.A
23.自己忽然領悟到因為一件袍子的緣故，使內心像這樣（憂慮），這真的太可笑了。
24.只有不被外物所累，人才會變得坦然。
