點此查看：湖北省咸寧市2009年初中畢業生學業考試語文試卷參考答案

一，積累運用。（20分）

1，閱讀下面詩句，完成12兩題。（2分）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

1，請給加點的字注音，給劃線的字釋義。（1分）

覺（　�。　　　」骸　　　　　　　�

2，請寫出讀聯之悟中紙上得來終覺淺的下聯。（1分）

2，詩句默寫。（4分）

○1，　　　　　　　　，君向瀟湘我向秦。（鄭谷《淮上與友人別》）

○2，百囀千聲隨意移，　　　　　　　　　　　�。W陽修《畫眉鳥》）

○3，溫庭筠的《商山早行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”句用六個意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。

○4，《從軍行》中“寧為百夫長，勝作一書生”與李賀《南園》（其五）中“　　　　　　　　 ，

”表達了相同的志向。

3，下列表述的內容不恰當的一項是（　�。� （2分）

A，到底哪里是安徒生寫作的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經無法弄清楚了。這個句子的標點使用是正確的。

B，法國作家莫泊桑，被稱為短篇小說巨匠，其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

C，做好閱讀提要，不僅可以幫助我們深入地理解文章內容，掌握提取信息、整合信息、積累信息的閱讀方法，而且可以訓練我們綜合概括的能力。

D，單句是構成句子的基本單位，一般由短語或單詞構成。

4，下面這個句子沒有語法方面的錯誤，但由于缺漏了一個字，使得句子朗讀起來不那么順暢，請你補出。（2分）

作者逼真而形象地寫出了平時所見鷹的矯健、灑脫的身姿，以此來反襯出眼前所見之鷹的丑陋。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5，下面一段話，有三處錯誤，請用規定的修改符號在原句上予以修改。（3分）

三年的初中生活結束了，已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完美自我，認識自我。尤其難忘的是，那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。

規定的修改符號：增補號　　　　刪除號　　　　 換位號

6，下面一句話屬于一般性的描寫，請發揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。（3分）

盛夏的中午，太陽發著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。

答：盛夏的中午，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7，請仔細分析并仿照示例，接著續寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫，使之構成一個整體。（4分）

示例：人人需要關心，需要快樂，需要祝福。如果一滴水代表一份關心，那我就送你一個東海；　　　　　　　　　 ，　　　　　　��；　　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

二，閱讀理解。（50分）

（一），閱讀下面文字，完成8-12題。（14分）

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死�，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

8，結合文意，說說第二段中加點的“須”字的含義，并簡述連用兩個“須”字的作用。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9，第二段兩處劃橫線的句子都是典型的動作神態描寫，請說說它們表現了什么？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10，下列表述不正確的一項是（　　�。�3分）

A，“不太漂亮”在文中指父親說話不中聽。

B，本文從“背影”這個獨特的視角，通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現了作者構思的精巧。

C，“我心里暗笑他的迂”，表明我對父親的關愛不理解。

D，作者運用清新質樸的語言，表達了父子間最真摯的情感。

11，本文的細節描寫，就像電影的特寫鏡頭，給讀者留下鮮明、深刻的印象。下面表述的內容不屬于細節描寫的一項是（　　�。�3分）

A，施耐庵的《魯提轄拳打鎮關西》中三拳打死鎮關西的情景描寫。

B，魯迅的《故鄉》中關于楊二嫂外貌肖像的描寫。

C，都德《最后一課》中關于小弗郎士上學時的場景描寫。

D，吳敬梓的《范進中舉》中關于胡屠戶把銀子攥在手里的動作描寫。

12，請仔細揣摩第三段劃線句子，提出一個質疑問難性的問題。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二），閱讀下面文字，完成13---16題。（12分）

①風能、太陽能、潮汐能的開發可以有效緩解中國的能源供應困局，其中產業化條件最為成熟的首推風力發電。較之其他新能源，風電優勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、氣、煤的儲藏量；理論上僅1%的風能就能滿足人類能源需求。

②在江蘇沿海，從南通向北直到連云港，有連綿數百里的灘涂，這是一塊孕育著財富和夢想卻一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風速保持在每秒7~8米，正是絕佳的風電場。

③這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱"海上三峽"，卻沒有百萬移民的負擔，也不占用耕地和消耗水資源。而1個三峽的投資，可以建2~3個三峽規模的風電場。而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發電排放大量二氧化碳所帶來的污染。

④雖然前景如此誘人，但是風能卻并非豎起風車就等著發電。因為有兩個世界性的"攔路虎"：一是，風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規模并入常規電網，會危害常規電網；二是，風力機結構復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網公司很難接受或根本不愿意購買風電，有人據此將風電比喻為"垃圾電"。

⑤有專家經過10年研究發現，風電對于某些工業生產，特別是有色冶金、氯堿等高耗能產業，如能直接非并網利用，會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網的危害，也降低生產成本，大大提高生產效率。通過非并網技術使風電快速進入高耗能產業，使"垃圾電"變成"黃金電"。拿電解鋁生產來說，每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風電專門供應大型鋁廠，巨大的電能就被"置換"出去，風能也因此獲得了普惠社會的方式。這是一項革命性的技術，有很強的挑戰性，如果能夠成功，中國的風電技術將領先世界。

13，結合上下文，理解第2段中“這是一塊孕育著財富和夢想卻一直被大自然掖藏著的新大陸”的含義。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14，第3段主要使用了　　　　 的說明方法，第5段有一處使用了舉例子的說明方法，這個句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（3分）

15，文中第3段介紹了風能發電的四個優點，請分別用三個字概括，至少寫出三點。（3分）

答：○1：　　　　　　　○2：　　　　　　　○3：　　　　　　　　　

16，通讀全文，請給本文擬一個恰當的標題。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三），閱讀下面文字，完成17---21題。（12分）

年輕人更要善于反省

①法國牧師納德o蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡："假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。 "一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說："如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個了不起的人。 "他們的話道出了反省之于人生的意義。

②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反�。鹤哌^的路短，很容易出現失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。

③反省首先是對自身所作所為進行思考和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰："吾日三省吾身。 "反省不但要勇于面對自己、正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。

④反省也是對別人的經驗教訓的思考和總結。個人的經驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經驗教訓中得到啟示，就有可能取得同樣的成功，避免同樣的失誤。

⑤反省要取得成效，關鍵在于善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業的時候，恩師給我的寄語是："望你孜孜以求，繪就人生'前有碧綠、后有金黃'的美好畫卷。 "現在看來，要使自己"碧綠的青春"得到"金黃的收獲"，很重要的一點就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能享受到大地賜予的豐收喜悅。

⑥青年是早晨八九點鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經驗教訓中學習，克服自身經驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經驗的營養，使自己更好更快地成長起來。

17，第2段開頭一句話，可以換成另外三種表述而意思不變，請寫出。（3分）

A，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18，結合全文理解，標題中的“反省”一詞的意思是：　　　　　　　　　　　　�。�2分）

19，下列表述不正確的一項是（　　　�。�3分）

A，本文的中心論點就是文章的標題。

B，本文34兩段論證層次屬于遞進關系。

C，本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點。

D，本文的語言很值得品味，如“人生前有碧綠、后有金黃”一句，說的就是耕耘與收獲的關系，生動形象，增強了文章的說服力。

20，下列各句中，最適合用作本文論據的一項是（　　　 ）（2分）

A，學而不厭，誨人不倦

B，擇其善者而從之

C，見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

D，敏而好學，不恥下問

21，文章開頭引用牧師的手跡和智者解讀的話，它們之間有內在聯系嗎？請說說你的理解。（2分）　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四），閱讀下面文言文，完成22---26題。（12分）

李將軍列傳（節選）

廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰："臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結發而與匈奴戰，今乃得一當單于，臣愿居前，先死單于。 "大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之幕府，曰："急詣部，如書。 "廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大

將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰："諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿。 "至幕府，廣謂其麾下曰："廣結發與匈奴大小七十余戰，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏。 "遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。

太史公曰：傳曰"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰"桃李不言，下自成蹊"。此言雖小，可以諭大也。

22，解釋下列加點的詞。（2分）

○1，今乃得一當單于　　　當：　　　

○2，其勢不屯行　　　屯：　　　

○3，固自辭于大將軍　　辭：　　　

○4，軍亡導　　　導：　　　

23，下列加點的詞，意思相同的一項是（　　�。�2分）

A，乃自以精兵走之　　 今大將軍乃徙令臣以東道

B，為中將軍從大將軍　　　無老壯皆為垂涕

C，且臣結發而與匈奴戰　　　且廣年六十余矣

D，其身不正，雖令不從　　　此言雖小，可以諭大也

24，用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

1，廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部�！∽g：　　　　　　　　　　　　　　　　　

2，青欲上書報天子軍曲折�！� 譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25，請概述選文第一段的內容。（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26，太史公司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”的諺語來高度評價李廣將軍，這一諺語的意思是什么？你能列舉出某一類人物來說明嗎？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三，寫作表達。（50分）

27，請從下面兩道題中任選一題作文。

○1，閱讀下面材料，按要求作文。

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的�！�

其實，在我們的日常生活、學習中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？

請以“面對　　　　　”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。

要求：1，補充完整上面的作文題目。2，自選文體（詩歌除外）。3，要寫出真情實感。4，不少于600字。5，不得使用自己真實的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄襲。

○2，閱讀下面一首詩歌，按要求作文。

鳥是幸福的，它把歌／獻給林莽獻給曠野／花是幸福的，它把蜜／獻給鳥雀獻給蜂蝶／人是幸福的，他把生命／獻給祖國獻給人民／幸福本來不是占有／而是一種無私的奉獻／如果你向它伸出貪婪的手／它就會像仙鶴凌空而去／　　 （摘自八年級上冊羅洛《幸�！罚�

仔細揣摩，這首小詩它要告訴我們一些什么？請你從親身經歷或所見所聞中，擷取幾朵小浪花來表達你對詩歌意境的理解。

要求：1，自選角度，自擬題目。2，文體不限（詩歌除外）。3，寫出你的真情實感。4，文中不得出現真實的地名、校名、人名。5，不少于600字。