二〇一二年黑河市初中學業考試

語  文  試  卷

考生注意：

1.考試時間120分鐘

2.全卷共四道大題，總分120分

3.使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置

題 號

一

二

三

四

總  分

核 分 人
得 分      
得分

評卷人

一、知識積累及運用（第1—5題，共25分）

1.請將下列語句，用楷書準確、規范地抄寫在田字格內。（2分）

心態決定命運  自信走向成功

                      

                      
2.閱讀下面文字，按要求答題。（7分）

一條（      ）的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷yá，江河流于其間，回環曲折，極其險俊□民族生命的進程，其經歷亦復如是。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

曲折 ＿＿＿＿＿             

斷yá  ＿＿＿＿＿

（2）找出文段中的兩個錯別字并改正。  （2分）

＿＿＿＿＿ 改為 ＿＿＿＿＿       

＿＿＿＿＿ 改為 ＿＿＿＿＿

（3）在文段方框內加上標點符號。 （1分）

（4）根據上下文內容，請選擇一個恰當的詞語填寫在文中的空白處。（    ）（2分）

A.聲勢浩大        B.波浪滔天        C. 浩浩蕩蕩        D.浩如煙海

3.仔細觀察右邊的漫畫，寫出你的感受。（2分）

4.古詩文默寫。（10分）

（1）足蒸暑土氣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。     （白居易《觀刈麥》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）

（3）會當凌絕頂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。     （杜甫《望岳》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各領風騷數百年。 （趙翼《論詩》）

（5）陶淵明在《桃花源記》中描寫桃花源人精神面貌的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（6）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，如今好人好事層出不窮，頃刻之間“最美叔叔”、“最美女孩”、“最美教師”、“最美武警”，以他們的實際行動詮釋著“大美大愛”的龍江精神。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句作答）

（7）5月8日，“2012中國黑河·錦河大峽谷杜鵑文化節”在峽谷兩岸漫山遍野的杜鵑花芬芳中開幕了，請寫出含有“花”字的連續兩句古詩：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.走近名著。（4分）

（1）右圖是老舍作品的電影海報，請你寫出宣傳語（不超過20字）。

（2）在＿＿＿＿（作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。他的《＿＿＿＿＿＿＿＿》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。

得分

評卷人

得分

評卷人

二、口語交際及綜合探究（第6—10題，共14分）

（一）根據所提供的情境，按要求表達。（6分）

校門前，執勤交警每天忙碌而有序地指揮交通，保證學生上下學的安全，贏得了社會的廣泛贊譽。

6.炎炎烈日下，你要為執勤交警送一瓶礦泉水，你對他說些什么？（3分）

7.在放學回家的路上，你發現某校校車超載，把這種情況報告給執勤交警, 你怎樣說？（3分）

（二）結合材料，綜合探究。（8分）

【材料一】2011年7月，為拯救12歲男孩東東的生命，湖北孝感學院學生田強毅然選擇“棄考捐髓”，并先后兩次走進骨髓血采集室。隨后，田強又將營養費和慰問金捐獻出來，被網友贊為“90后最美大學生”。

【材料二】從2005年開始湖北省長陽土家族自治縣花坪小學教師劉發英在網上注冊“英子姐姐”賬號，后又開通“英子姐姐”助學網，組織網絡募款助學活動。6年多來，她結識了數百位網絡助學愛心人士，組建了遍布世界各地的“英子姐姐”網絡助學團隊。

【材料三】聽聞54歲的母親肝炎晚期需進行肝移植手術、卻因器官供源緊缺而命懸一線的消息，22歲的廣州赴美留學生彭斯馬上放下學業，回到廣州，割下自己60%的肝臟移植給母親，挽回了母親的生命。彭斯“割肝救母”的孝行經媒體報道后感動了很多人。

8.仔細探究三則材料，它們的相同點是：_________________________________。（3分）

9.你所在的學校舉辦“孝敬父母”的人物評選活動，請你從以上三人中推薦一人作為評選活動的宣傳名片，填寫下表。（至少運用一種修辭方法）（3分）

 

10.評選活動結束后，學校準備將校園內孝敬父母的事跡編輯成書，請你擬寫一個合適的書名。（2分）

書名：《_________________________》

得分

評卷人

三、閱讀理解及分析（第11—25題，共31分）

（一）閱讀文言文，回答11—15題。（共11分）

【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                     

（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！�

（節選自《<論語>十則》）

11.解釋文中加點的詞。（2分）

（1）腰：     

（2）知:

12.翻譯下列語句。（2分）

（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

（2）溫故而知新，可以為師矣。

13.【甲】段主要采用了____________的表現手法，突出“余之勤且艱”的求學經歷；【乙】段則是典型的_________體，表述了孔子的為學之道。（2分）

14.分別從【甲】【乙】兩段中找出表述學習態度的句子，并抄寫在下面。（2分）

15.請結合【甲】段內容，談談你對“見不賢而內自省”一句話的理解。（3分）

（二） 閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答16—20題。（共10分）

一只空瓶子的溫暖

魏得強

①星期天，一家人購物回到小區，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。

②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，我不會把它們扔掉的，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養。今天，我更是要做給女兒看的。

③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。

④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉�？磁畠哼M入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節儉是從一個空瓶子開始的�！�

⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”

⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。

⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩穩地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。

⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。                       

16.根據你對文章內容的理解，填寫下表。（2分）

人 物

事  件

心理反映
女兒

把空瓶子放到垃圾箱旁

爸爸想教育女兒
爸爸

撿回瓶子

女兒__________
女兒

__________________________________

爸爸慚愧
17.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（2分）

18.第⑦段中加點的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（2分）

19.賞析下面句子。（2分）

她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。

20.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（2分）

（三）閱讀《每個人都有影響力》一文，回答21—25題。（共10分）

每個人都有影響力

查一路

①不是只有明星或政壇人物才可以引領潮流或掌控局面，我們普通百姓也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見影，但千萬別因此忽視了普通人的影響力。

②一位外國農學博士20世紀80年代來中國種樹，一直種到97歲，每天在中國的恩格貝種樹10小時。在他的影響下，他的同胞有7300名志愿者來到恩格貝種下樹木300多萬棵，染綠黃沙30萬畝。一個人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。

③日常生活中，一個人不經意的行為或者一個微不足道的細節，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不去細心體察，你就很難發現。

④一位從沿�；貋淼呐笥褱蕚涞絻鹊赝顿Y，重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸的一個動作讓他對這個城市死了心：那個大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細節讓他不得不懷疑這個城市市民的道德水準——一定是有人擦完鞋沒付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您的隨身物品。

⑤最終，他把企業辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業，B城的稅務部門每年也因此獲得上億元的稅收——這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。

⑥我兒子每次飯前便后都很認真地用洗手液洗手。有時候時間緊，我就試著和他商量：就不能稍微馬虎一點嗎？他很果斷地搖著頭說：這怎么可能，我從上幼兒園的時候就養成了這樣的習慣！

⑦可想而知，這是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大影響力嗎？答案當然是肯定的，她們的教育足以影響一個人一生的行為習慣。                            

21.認真閱讀全文，找出本文的中心論點。（2分）

22.用簡潔的語言概括文章第②段的內容。（2分）

23.第④段運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

24.下面的鏈接材料能否作為本文的論據，請說出理由。（2分）

【鏈接材料】2012年3月，郭明義愛心團隊重慶大學分隊攜手社會愛心企業，共同為白羊小學捐建了電子閱覽室，并手把手地教孩子們使用電腦。該團隊自成立以來已組織了以關愛農村留守兒童為主題的愛心活動數十次。郭明義就像一個巨大的磁場，在堅守中凝聚起越來越壯大的愛心大軍。在他的感召下，100多支愛心分隊遍布全國，成員達數萬人之多。

25.你的父母對你的行為習慣有怎樣的影響，用簡潔的語言概括一下。（2分）

得分

評卷人

四、寫作表達（第26題，共50分）

26.從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“畢業了，真________”（好、留戀、后悔、感動……）補充完整，寫

一篇文章。

文題二：生命之中本沒有一成不變的風景，只要你的心永遠向著太陽，只要你以正確的心態面對，那么每一個清晨就會向你展現出一個等待著由你來開啟的美景。

請以“面對”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

（4）字數在600字左右。

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                 

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

                

二〇一二年黑河市初中學業考試

語文試題參考答案及評分說明

一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）

1.評分說明：（2分）用楷體準確、規范地書寫，符合要求得2分。

2.（1）qū   崖

評分說明：（2分）注音、按拼音寫字正確各得1分。

（2）“泄”改為“瀉”  “俊”改為“峻”

評分說明：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。

（3） 。

評分說明：（1分）標點為句號，正確得1分。

（4）C

評分說明：（2分）。

3.示例：生活中我們要懂得感恩，感謝老師教給我們知識，感謝老師教導我們成長，我們要常懷感恩之心，常念感恩之情。

評分說明：（2分）意思對即可得分。

4.（1）背灼炎天光            （2）黑云壓城城欲摧      （3）一覽眾山小

（4）江山代有才人出        （5）黃發垂髫  并怡然自樂 　

（6）忽如一夜春風來  千樹萬樹梨花開

（7）示例：忽如一夜春風來  千樹萬樹梨花開

山重水復疑無路  柳暗花明又一村

亂花漸欲迷人眼  淺草才能沒馬蹄

花間一壺酒  獨酌無相親  等等

評分說明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。

5.（1）示例：舊北京人力車夫的辛酸故事。

（2）法布爾  《昆蟲記》

評分說明：（4分）（1）2分，體現內容、人物形象均可。（2）每空1分。

二、口語交際及綜合探究（第6-10題，共14分）

6.示例：交警叔叔您好，您每天在烈日下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導交通,真是太辛苦了，請您喝口水吧！

評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內容表達準確各1分。

7.示例：交警叔叔您好，我是某中學的一名學生，在放學回家的路上我發現某校校車超載了，這會很危險的，請您處理一下，好嗎？

評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內容表達準確各1分。

8.示例一：善行傳承了中華民族的美德

示例二：為人以善為本

示例三：做人都要有一顆愛心

評分說明：（3分）體現相同內容即可，語句通順，得滿3分為止。

9.美德人物：彭斯

推薦理由：示例：你放下學業是因為母親命懸一線，你割肝救母是為了回報母恩，你傳承孝行是當代青年學習的楷模。

評分說明：（3分）美德人物1分，推薦理由并運用一種修辭方法2分。

10.示例：孝義無價、平凡的人 偉大的心、大愛有大美、牽連世人的感動……

評分說明：（2分）準確合理得2分。

三、閱讀理解及分析（第11-25題，共31分）

（一）閱讀文言文，回答11-15題。（共11分）

11.（1）腰：腰佩。（2）知：通“智”，聰明。

評分說明：（2分）每小題各1分。

12.（1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點不羨慕他們。

（2）溫習舊的知識能有新的體會、發現，可以憑（這一點）當老師了。

評分說明：（2分）每小題各1分，意思正確即可。

13.對比   語錄

評分說明：（2分）每空1分。

14.【甲】以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

【乙】“知之為知之，不知為不知”或“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”

評分說明：（2分）每句各1分。

15.示例：作者身處錦衣玉袍的富家子弟中，一點也不羨慕，不自慚形穢，因為他內心有精神的安慰和思想的寄托，反而能夠更加勤奮的學習。這就是對自我的反省。

評分說明：（3分）結合“不賢而內自省”1分，聯系甲段內容加以論述1分，語句通順1分。

（二）閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答16-20題。（共10分）

16.吃驚    重新把瓶子放到原處并說明原因

評分說明：（2分）每空1分，第2空答案中若沒有“說明原因”不得分。

17.一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴——靠勞動吃飯；

二是因為自己曾經給予老人的幫助是一種施舍；

三是因為對女兒的誤解；

評分說明：（2分）答出兩點即可得滿分2分。

18.一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。

評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。

19.示例：運用動作描寫，生動傳神地表現了女兒完成任務后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。

評分說明：（2分）答出賞析角度1分，準確賞析1分。

20.示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內心感到的溫暖。

評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。

（三）閱讀《每個人都有影響力》一文，回答21-25題。（共10分）

21.每個人都有影響力

評分說明：（2分）準確得2分。

22.7300名外國志愿者在他們農學博士的影響下，把恩格貝沙漠一角變成綠洲。

評分說明：（2分）意思相近、表達簡潔準確得2分。

23.論證方法：舉例論證

作用：作為事實論據，有力地論證了“日常生活中，一個人不經意的行為或者一個微不足道的細節，足以影響一件大事”的道理。

評分說明：（2分）論證方法、作用各1分，都答正確得2分。

24.可以作為本文的論據。因為郭明義雖然是一個普通人，但是他用愛心和堅持影響了更多的人加入到愛心大軍中，這足以證明本文的論點——每個人都有影響力。

評分說明：（2分）答出郭明義是普通人1分，答出影響力1分。

25.示例：我的父母每天干活很辛苦，從不亂花一分錢，因此，我從不向父母提出過分的要求，生活很簡樸。

評分說明：（2分）父母習慣、影響各1分，任意一個角度，言之成理即可得分。

四、寫作表達（第26題，共50分）

26.評價等級及賦分標準：

等級

內容

語言

結構
一等

（46分-50分）

立意新穎

選材不俗

內容充實

感情真摯

語言流暢

用詞準確

表達生動

結構精巧

層次清晰
二等

（41分-45分）

題意符合

中心明確

內容具體

感情真摯

語言通順

用詞準確

表達明白

結構完整

層次分明
三等

（36分-40分）

題意基本符合

中心基本明確

內容比較具體

感情比較真實

語言較通順

語病常出現

表達較清楚

結構較完整

層次稍清楚
四等

（31分-35分）

主題不太合適

中心不太明確

內容不夠具體

感情不夠真實

語言大體通順

語病出現較多

表達比較含糊

段落可以劃分

條理不夠清楚
五等

（21分-30分）

文不對題

詞不達意

內容空洞

感情匱乏

語句不通

用詞不當

表達不清

結構混亂

層次不清
六等

（1分-20分）

作文不符合寫作要求。如：內容透露考生學校、姓名等真實信息；文體超出要求；字數不達要求等等。
七等

（0分）

題意違法、違紀；沒有文字等等。
注：對于套寫、抄襲的作文，適度降等。
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