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    2010年重慶中考語文試卷及答案(備有doc)

    [移動版] 佚名

    小時候

    企盼長大后到好望角

    執著追求夢想

    長大成家時

    懷疑好望角的存在

     

    老年時

     

    找到新的精神慰藉

    14.理解加點詞在句中的含義。(4分)

    (1)老人臉上流露出一絲詭秘的笑:“跟好望角長得一模一樣!”

    _________________________________

    (2)老人說著,掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。

    _________________________________

    15.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處,根據句后的提示進行賞析。(4分)

    A.老人的手微微顫動了一下,然后深深吸了一口氣,又緩緩呼了出來。(動作描寫

    …請在下載包中查看…

    四、作文(55分)

    23.以下兩題選做一題。

    要求:①內容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;④不得抄襲。

    (1)愛是愛心,愛是美好的語言,愛是無私的奉獻,愛會帶給你無限溫暖,愛會帶給你快樂和健康……(改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲)

    請你以“愛是___”為題寫一篇作文,寫作時先把題目補充完整,在按要求作文。

    (2)一個孩子,因為有了期盼,就變成一朵金色花,讓媽媽生活得更加溫馨;一只丑小鴨,因為有了期盼,就蛻變成一只白天鵝,綻放出生命的美麗;一場春雨,因為有了期盼,就化作春的使者,滿懷深情的祝福兒童……

    請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

    華語網說明:網頁文檔不能完整展現試卷內容,為方便你使用,我們還準備了完整Doc格式文檔,如有需要請點此下載。

     

    參考答案

    1.C

    【答案點評】生字出自教材內,注音錯誤的項比較明顯,應該沒有難度。

    2.B

    【答案點評】詞語出自教材內,此題明考書寫,實考理解,對詞語理解不到位,容易答錯。

    3.D

    4.(1)特征  (2)應將“形成”改為“導致”    (3)影響    (4)調查和研究。

    【答案點評】這里有兩個值得商榷的問題:第(1)題可否添加“問題”,第(2)題“形成”可否改為“造成”,第(3)題可否刪去“危害”?查相關報道的原文,有以下說法:“視力低下是我市青少年面臨的五大健康問題之一”“專家認為,營養不良和營養過剩,造成重慶學生營養失調,是個矮、體胖形成的主要原因”“由于學生的挑食、偏食,造成了一部分營養攝入不足,不利于長高”“石元剛表示,一方面與胡蘿卜素、維生素等缺乏有關,另一方面,課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度,影響了視力健康”。參考答案應注意其多元性。

    5.(1)展館雖小,卻將重慶的雄奇壯美山川,悠久燦爛歷史濃縮在了其中。

    【答案點評】本題為“小閱讀”,理解語句的含義。聯系上文“乾坤大”當指館內布置的內容,應該包括三大方面,即“天生重慶”“人文重慶”“奇跡重慶”或“壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規劃”。但是參考答案只涉及到“壯美的三峽景觀、獨特的人文元素”兩個方面,沒有包含“未來重慶城市規劃”。

    (2)示例:比喻——重慶館,猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園,熠熠生輝;對比、排比——上海夜景甲華夏,香港夜景甲亞洲,重慶夜景甲天下。

    【答案點評】本題為“小寫作”,考查抒情的表達方式。示例“上海夜景甲華夏,香港夜景甲亞洲,重慶夜景甲天下”有兩大毛�。旱谝�,答非所問,這里贊美的是重慶而非重慶館;第二,自相矛盾,上海夜景是華夏第一,同屬華夏的香港、重慶,它們的夜景是不是華夏第一,如果不是,又如何能成為亞洲第一、世界第一呢。示范學生吹牛皮說假話也得講邏輯才行。

    6.B

    【答案點評】本題題干不嚴謹,B項是對作者所屬國籍的陳述有誤,而題干卻是要求學生選擇“對課文理解有誤”的一項。明明是一道文學常識題,卻偏偏拿課文理解來誤導考生。

    7.(1)“低碳生活”指:以節能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。

    【答案點評】本題既是“小閱讀”——考查提取信息,又是“小寫作”——考查下定義的說明方法。答案中“以節能的方式”,把節能作為唯一的方式,太絕對。按照材料中“節能就是最大的減碳”說法,節能是主要方式之一,不是唯一的方式。

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