29.（3分）
【甲詩】與第 ③ 段對應；
【乙文】與第 ④ 段對應；
【丙文】與第 ② 段對應。
30.（2分）言內之義是希望自己所種的豆子來年能夠獲得豐收。（1分）
言外之義是希望自己回歸自然，追求平等的人生理想能夠得于實現。（1分）
（說明：意近即可）
31.（2分）賓客莫不垂涕。
32.（2分)示例：
謝 安：神意不變 貌愈寬容
鎮定自若 臨危不懼
王坦之：驚恐不安 神色慌張
張皇失措 膽戰心驚
33.（2分）江山代有才人出，各領風騷數百年。
（說明：錯一字扣1分）
寫作（50分）
34．作文 （50分）【評分細則】如果說高貴、自然、生趣是這份試卷的靈魂，那么，“好玩”就是這份試卷的皮相，為了幫助大家準確認識和描摹這種皮相，需要厘清如下兩點:
第一：“好玩”是有不同境界的。在《笑談大先生》一文中，魯迅先生所表現出來的“好玩”，是一種寓莊于諧、大智若愚的好玩，是一種人格的張力和維度，是“好玩”中的至高境界。而我們在作文中所要求學生抒寫的 “好玩”，只是一種與生俱來、生趣盎然的“好玩”，是一種純凈的童真和童趣，是“好玩”中的自然境界。萬不可把學者的“好玩”與學生的“好玩”等量齊觀。所謂話分兩頭，各表一枝。閱卷時分，不可不察。
第二：“好玩”是天性使然的。“好玩”既是人類的天性，也是教育的起點。在人生成長過程中，“好玩”與“好學”往往處在同等重要的地位。兒童不僅會在玩中長大，在玩中建立起與父母、親人、老師的感情，而且還能在玩中開發智力、認知環境、了解社會。離開了“好玩”的童年是不可想象的童年。關注、重視、理解、參與孩子的“好玩”，還孩子于天性，還教育于本真，既是我們的義務，更是我們的責任。愿本次作文考試也是一次溫馨的提示。本文不限文體，然一旦選定某種文體，則應符合自選文體的一般特征。
一類文：45分－50分 能圍繞 “好玩”選材，富有童真童趣，主題格調高雅，結構嚴謹，思路清晰，表達流暢。
二類文：40分－44分 能圍繞 “好玩”選材，有一定的童真童趣，主題格調不俗，結構合理，思路較明，語言通順。
三類文：30分－39分 能圍繞 “好玩”選材，缺乏童真童趣，主題格調不高，且材料雜亂，結構一般，語言貧乏。
四類文：0分－29分 不能圍繞“好玩”選材，缺乏童真童趣，主題格調低下，且文體不明確，結構散亂，語病較多。
注：1．總分評定前，根據書寫情況好壞，適當給予獎懲，在3分范圍內浮動，以3分為限。
2．總分評定后，錯別字另行扣分。3個錯別字扣一分，每篇扣滿3分為止。
