2012年無錫市初中畢業升學考試

語文試題

本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上�？荚嚂r間為150分鐘。試卷滿分為130分。

注意事項：

1．答卷前，考生務必用0．5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡的相應位置上；認真核對條形碼上的姓名、準考證號是否與本人的相符合。

2．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應題目的正確選項涂黑。如需改動。用橡皮擦千凈后再選涂。

3．答主觀題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y束后，將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共15分）

1．下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（3分）

A．言簡意賅（gāi）    矜（jīn）持    B．紛至踏（tà）來    龜（guī）裂

C．鱗次櫛（zhì）比    恣�。╯uī）    D．毛骨悚（sǒng）然  自詡（xǔ）

2．下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（2分）

A．一本好書就如一座堡壘，抵御著來白花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。

B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風靡校園，他們在學生中也留下了“北胡南錢”的美譽。

C．少年時代總有人覺得時間如白駒過隙，有的是彌補的時候，轉眼卻已是青年。

D．最美麗教師張麗莉的事跡經媒體報道后，在人們面前，她英勇行為的每個細節如剛發生一樣，歷歷在目，催人淚下。

3．對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

A．先帝不以臣卑鄙  卑鄙：身份低微，出身低下。

B．三顧臣于草廬之中  顧：回頭。

C．遂許先帝以驅馳  驅馳：奔走效勞。

D．爾來二十有一年矣有：同“又”。

4．根據與畫線處語言結構一致、內容相連的要求，填入下列文句橫線上最正確的一項是（2分）

黃河在這里跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，  ▲  ；成瀑成湫，如掛如簾。

A．濺珠落盤  B．馬嘶虎吼    C．龍騰攪谷    D．激流飛湍

5．用數據反映生活是現代常用的手段，對下面文段中相關數據解讀不正確的一項是（2分）

《世紀周刊》2011年報道全國自來水合格率只有50％左右，而有關部門公布的2011年我國自來水檢測合格率為83％。同時，有關部門又承認2009年全國自來水檢測合格率只有58％。不過，直至現在，人們仍不知道17％不合格自來水的生產廠家及自來水的不合格程度。

A．新聞媒體關注民生，通過報道，對政府敲響警鐘，提醒政府要不斷改善自來水水質。

B．我國自來水水質雖然近年不斷提高，城鎮供水總體安全，但情況仍不容樂觀。

C．我國自來水飲用很不安全，危及城鄉居民健康。

D．讓百姓放心飲用自來水，為百姓健康負責，自來水生產廠家任重而道遠。

6．近來，即將離開大學的畢業生紛紛在網上留言“曬遺憾”。某校報特意摘取四則大學生留言編成“曬遺憾專欄”，請你認真閱讀留言后，從為專欄擬寫的標題中選擇最恰當的一項（3分）

①網友說：“沒有好好利用空余時間看書，整理行李的時候發現很多書都是新的。工作以后估計很難有大塊的空閑時間看書了�！�

②網友說：“上了大學就像從牢籠里放出來一樣，不久就戀上了網絡游戲，還因此補考過，唉！”

③網友說：“人生無法重來，與其以后付出十倍的艱辛和努力，不如現在多學一點�！�

④同友說：“學弟學妹要記住，讀書學習的黃金時間輕易滑過后，剩下的只有遺憾和追悔�！�

A．利用年輕享受生活    B．遺憾何時能夠彌補？

C．學生時代恐難重現    D．珍惜青春留下精彩

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（12分）

司馬朗字伯達，河內溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也�！笨椭x之。十二，試經為童子郎，監試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：“朗之內外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風，損年以求早成，非志所為也�！北O試者異之。后關東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險，欲徙居溫。朗謂邵曰：“唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動民之心而開奸宄①之原也，竊為郡內憂之�！鄙鄄粡�。邊山之民果亂，內徒，或為寇鈔②。

年二十二，太祖辟為司空掾屬，除成皋令，以病去，復為堂陽長。其治務寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。遷充州刺史，政化大行，百姓稱之。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。建安二十二年，與夏侯悖、藏霸等征吳。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫藥。遇疾卒，時年四十七。

【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠奪。

7．下列句中的“以”與“監試者以其身體壯大”中的“以”的意義和用法相同的一項是（2分）

A．以其境過清      B．我以日始出時去人近

C．策之不以其道    D．令辱之，以激怒其眾

8．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）

A．司馬朗少年時即能從容應對質疑，初露才華。

B．司馬朗執政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。

C．司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊中過著簡樸的生活。

D．當軍隊出現瘟疫時，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫送藥。

9．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①客謝之    謝：  ▲    ②監試者異之  異：     

③竊為郡內憂之  竊：  ▲    ④以病去    去：    

10．翻譯下列句子。（4分）

（1）司馬朗字伯達，河內溫人也。（2分）

（2）邊山之民果亂，內徙，或為寇鈔。（2分）

（二）（4分）

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

11．閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）

（1）詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）

（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）

（三）（4分）

地球上的水

①盡管從太空中看過來地球大部分區域被美麗的藍色海洋所覆蓋，但實際上相對來說地球上的水資源并不算多。

②美國地質勘探局勘測結果顯示，即使我們將每一片海、每一條河與每一個地下湖的水都聚集起來也只不過形成一個藍色的小水泡掛在地球的旁邊。這個水泡相對地球來說并不太大，直徑僅約1384千米。

③地球上的水有98．5％存在于海洋中，還有3．5％存在于大氣中的云、水蒸氣和河流、湖泊、冰蓋、冰谷與所有生物的體內。由此可知，地球表面絕大多數的水都是存在于海洋中的成水，而為我們人類（當然也包括絕大多數生命體）賴以生存而提供的水卻只是剩下的少得可憐的淡水資源。

④總而言之，地球上的水資源是不多的，人類必須對此保持清醒的認識。

12．第②自然段中加點的“掛”字有什么表達作用？（2分）

13．第③自然段主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）

（四）（5分）

細品寂寞

①人生在世，既不甘寂寞，又要耐得寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同爐，實則辯證統一。耐得寂寞是專心求一，厚實的底蘊在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，堅韌的意志在寂寞中磨煉；不甘寂寞是奮發向上，如火的激情在不甘中燃燒，驚人的創造在不甘中迸發，追求的目標在不甘中接近�！澳偷谩背諏�，“不甘”促飛躍�！安桓省表殹澳偷谩眽|底，“耐得”須“不甘”引領�！安桓省迸c“耐得”兩相交織，兩者兼備，才能登得上乘境界。

②“巴蜀鬼才”魏明倫甘于寂寞，7歲學戲，9歲成為四川自貢市川劇團的“九齡童”，工齡四十多年，居然沒有換過供職單住。他不甘寂寞，以“九部大戲、幾卷雜文、兩打碑賦”名揚天下。

③袁隆平甘于寂寞，風里來雨里去研究雜交水稻；不甘寂寞，時刻瞄準更高的目標。

④耐得寂寞，非是隱形遁跡，枯槁心靈；不甘寂寞，也非好高騖遠，四面出擊，而是專攻與博取同存，冷靜與激情共聚，埋頭與抬頭互輔。對寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之為，境界之為。境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了騰飛之兩翼，左右相助，得心應手，獲得事業的成功和人生的輝煌。

14．請你結合第①自然段的內容理解畫線句的含義。（2分）

15．第②③自然段運用了哪種論證方法？請簡要分析其特點和作用。（3分）

（五）（14分）

豐收嶺綠島

梁衡

①從戈壁新城石河子出發，汽車像海船一樣顛簸了三個小時后，我登上了一個叫豐收嶺的地方。這已經到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去，沙丘一個接著一個，黃浪滾滾，一直涌向天邊。沒有一點綠色，沒有一點聲音，不見一個生命。我想起瑞典著名探險家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話：“這里只差一塊墓碑了�！焙靡粋€死寂的海。再往前跨一步，大約就要進入另一個世界。一剎那，我突然感到生命的寶貴，感到我們這個世界的可愛。

②我不由回過身來。只見沙棗、楊、榆、柳，筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙，后面是方格的農田，紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風了，風從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動厚重的葉片；那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠處的塵煙；那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風沙。綠浪澎湃，濤聲滾滾，綠色就在我的身后，我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖；在無邊的大海上，讓人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤獨。而現在，沙海邊的這一點綠色啊，使人振奮，給人安慰，給人勇氣，只有在此時此地，我才真正懂得，綠色就是生命�，F在，這許多的綠樹，連同她們的根須所緊抱著的泥沙，泥沙上覆蓋著的荊棘、小草，已勇敢地深入到沙海中來，形成一個尖圓形的半島。

③我沿半島的邊緣走著，想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經沒有，只派這些與風沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。要論個人容貌，她們并不秀氣，也不水靈，干發紅，葉發灰，而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個偉大的群體，方圓幾百畝，我抬頭望去，一片朦朧的新綠，正是“沙間綠意薄如霧，樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡，那樣的薄，那樣的柔，但卻是一張神奇的網，她罩住了發狂的沙浪，沖破了這沉沉的死寂。

④我沿著人工栽植的灌木林走著，只見一排排的沙土已經跪伏在她們的腳下，看來這些沙子已被俘獲多時，沙粒已經開始黏結，上面也有了稀疏的草，有了鳥和兔子的糞，已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我，前兩三年這腳下是流動的沙丘，我們引進這些沙生植物后，沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁，雖將頭身探起老高，像一匹嘶鳴的烈馬，但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼，連小草也敢“草假樹威”，到它的頭上去落籽生根。它終于認輸了，氣餒了，渾身被染綠了。治沙站的同志又轉過身子，指著遠處那些高大的防風綠墻說：“七八年前，連那些地方也是流沙肆虐之地�！�

⑤我停下腳來重新打量著這個綠島，她由南而北，尖尖地仲進沙漠中來，像一支綠色的箭，帶著生命世界的信息，帶著人們征服荒原的意志，來向這塊土地下戰表了。

⑥我在這座人工綠島上散步，細想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫，也不同于天山上冷綠的天池，那些綠的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未來的理想，而這里的綠，就是生命自己，是生命力的勝利，是偉大的現實。

⑦豐收嶺的綠島啊，就從這里出發，我們會收獲整個世界。

16．請結合語境，品味第①自然段中加點詞語的作用。（3分）

答：    ▲

17．第②自然段畫線句運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？（4分）

答：    ▲

18．請結合上下文，簡析第④自然段畫線句所表達的作者的情感、思想。（4分）

答：    ▲

19．第⑥自然段是作者對豐收嶺的“綠”的評價和感悟，對此你怎樣理解？（3分）

答：    ▲

20．根據課文默寫。（10分）

①窈窕淑女，    ▲    。（《詩經·關雎》）

②學而時習之，    ▲    ？（《論語》）

③    ▲    ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

④居高聲自遠，    ▲    。（虞世南《蟬》）

⑤我寄愁心與明月，    ▲    。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑥    ▲    ，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑦幾處早鶯爭暖樹，    ▲    。（白居易《錢塘湖春行》）

⑧    ▲    ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

⑨人生自古誰無死，    ▲    。（文天祥《過零丁洋》）

⑩稻花香里說豐年，    ▲    。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（六）（10分）

三、表達與交流（共66分）

（一）（6分）

21．閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

在無錫舉行的第七屆中國文化遺產保護論壇上，中國出現的“申遺熱”成為熱點文化話題。

保護文化遺產就是保護自己的歷史，保護文明發展的軌跡，傳承祖宗留給我們的珍貴財富。但是，也要看到，地方文化遺產成為世界文化遺產后，其品牌效應可能會帶來一定的經濟效益。于是，許多城市不恰當地放大“申遺”的經濟效益。有些地方的歷史文化核心地段、歷史文化街區在城市建設、危房改造中被“喬裝打扮”“改頭換面”。也有些地方不惜投入巨資大興土木，大造“假古董”和“假文物”，出現了仿古泛濫的現象。

請你對此發表評論。要求：（1）要有明確的觀點；（2）要作簡要的論證；（3）字數在100-120字之間。

（二）（60分）

22．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一個富人和一個旁人在談論什么是幸福。

窮人說：“幸福就是現在�！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么就叫幸福？我的幸�？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊�！笔朗聼o常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現在認為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這碗水�！�

確實，幸福就是現在�，F在的幸�？赡苁歉煽蕰r的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶……

請以“幸福就是現在”為題寫一篇記敘文。

“現在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個較近的時間段。

要求：

（1）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

2012年無錫市初中畢業升學考試

語文試題參考答案及評分說明

一、積累與運用（共15分）

1．（3分）B

2．（2分）C

3．（3分）B

4．（2分）A

5．（2分）C

6．（3分）D

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（12分）

7．（2分）A（因為）

8．（2分）C

9．（4分）①謝：道歉。②異：認為……奇特（奇異）。③竊：私下。④去：離職，離開。（每個1分）

10．（4分）（1）（2分）司馬朗字伯達，是河內溫縣（地）人。（得分點：判斷句式）

（2）（2分）沿山的居民果然大亂，（紛紛）向內遷徙，有的被強盜掠奪（搶掠）。（得分點：“內”

和“為”）

（二）（4分）

11．（4分）（1）（2分）用“紅”對“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山

與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣。）

（2）（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達了詩人傷感、惆悵的情感（1分）。

（三）（4分）

12．（2分）“掛”字形象地說明了水泡的�。�1分），突出水資源的不足，以引起人們的重視（1分）。

13．（2分）作比較、列數字（1分），具體準確地強調了淡水資源的匱乏（1分）。

（四）（5分）

14．（2分）“耐得寂寞”才能有深厚的積累，而深厚的積累正是不甘寂寞，大有作為的基礎（1分）。

而有了“不甘寂寞”才會有目標，才會有動力，才能使“耐得寂寞”有真正的價值（1分）。

15．（3分）舉例論證（1分）；社會科學和自然科學中的名人并舉，全面而典型地論證了本文的論

點，更具說服力（2分）。

（五）（14分）

16．（3分）用三個表否定的詞語強調沙漠的荒涼（2分），為下文描寫豐收嶺的綠色做鋪墊（1分）。

17．（4分）運用了排比、擬人的修辭手法（1分）；形象生動地描寫了沙棗等植物抗擊風沙的姿態（1

分）；氣勢磅礴地表現了綠色植物蓬勃頑強的生命力（2分），也給了作者勇氣與鼓舞（1分）。

18．（4分）表現了作者對治沙成果由衷的自豪和興奮（2分），也贊美了治沙站同志的辛勤勞作

和科學精神（2分）。

19．（3分）豐收嶺的綠的生命是實實在在的客觀現實（1分），是由充滿生命力的人和植物共同

創造的奇跡（1分），歌頌了生命力的頑強和旺盛（1分）。

（六）（10分）

20．（10分）

①君子好逑    ②不亦說乎

③老驥伏櫪    ④非是藉秋風

⑤隨風直到夜郎西    ⑥感時花濺淚

⑦誰家新燕啄春泥    ⑧自古逢秋悲寂寥

⑨留取丹心照汗青    ⑩聽取蛙聲一片（每條橫線1分）

三、表達與交流（共66分）

（一）（6分）

21．觀點明確，論證充分，條理清楚，得6分；觀點明確，論證較充分，條理較清楚，得4分；觀點

不明確，論證不充分，條理不清楚，在2分（含2分）以下打分。

（二）（60分）

22．作文評分標準

類別

標準

一類

60-55分

二類

54—48分

三類

47—42分

四類

41—36分

五類

36分以下
內容

占50％

主題鮮明

感情真摯

內容新穎

主題明確

感情真實

內容具體

主題基本明確

感情基本真實

內容比較具體

主題不夠明確

感情不夠真實

內容空泛

文不對題

表達

占50％

語言流暢

表現力強

語言通順

條理清楚

偶有語病

語言基奉通順

條理較清楚

有少量語病

語言不傍通順

層次不清

語病較多

文理不通

評分注意事項：

（1）每少50字扣1分。

（2）錯別字每兩個扣1分，扣滿5分為止。重復不累計。

（3）偶有語病指有個別句子有語��；有少量語病指有2-3個句子有語病。

（4）內容和表達可分開考慮。但內容評為五類的，表達不得在三類以上打分。

（5）嚴重抄襲的文章（指有證據可以證實的）在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達85％以上的可在10分以下打分。點此免費下載無錫word試卷。