2012年江蘇省揚州市中考語文試題及答案

一、積累運用(34分)

1.下面這段話中，加點字注音完全正確的一組是(2分)

陽臺的邊緣①(yún),城市正退潮②(cáo)，打著愜意的盹③(dǔn)。日子是織布機上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(diē)，不時地從墻上飄落，幻化成粉，彌⑤(mī)漫在每一個鮮嫩⑥(rēn)而生動的角⑦(jiǎo)落，又綻放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。

A.①②⑧       B.③⑤⑧       C.③④⑦       D.④⑥⑦

2.下列各句沒有語病的一項是（2分）

A.據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。

B.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。

C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香滿城成為揚州的城市節特色。

D.住宿環境的好壞，服務質量的優劣，都是賓館行業健康發展的重要保證。

3.下列各句中，加點的成為使用正確的一項是（3分）

A.“靠山吃山，靠海吃�！�，不僅是一個因地制宜的變通，更是一種順應自然的生存之道。

B.叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業時，他就津津樂道地談個不停。

C．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。

D.這家印刷公司落實了減員增效的方案后，當月就扭虧為盈，收到急功近利的效果

4.下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（3分）

A．賈平凹的（月跡）記敘了一群孩童在中秋夜追尋月亮的過程，“月跡”既是月亮運行之跡，也是孩童心理變化之跡。

B．清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《范進中舉》，通過對比描寫范進中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。

C．晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）與蘇軾的《江城子 密州出獵》，都是宋詞中的杰作，前者婉約，后者豪放。

D．法國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》，其故事情節可分為“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”這四個部分。

5.閱讀下面一段文字，根據加點字填寫漢子，（用正楷依次填寫在田字格內，4分）

揚州，運河古道見證著你千年的cāng桑，漢唐遺址juān刻著你盛世的輝煌，亭臺樓閣yíng繞著你月夜的簫聲，鐵路機場馳chěng著你美好的夢想。

6.默寫。（每空一分，共9分）

（1）關關雎鳩，                        。

（2）足蒸暑土氣，                        。

（3）                        ，秋水共長天一色

（4）桃李不言，                        。

（5）                        ，烏蒙磅礴走泥丸。

（6）春蠶到死絲方盡，                        。

（7）                        ，思而不學則殆。

（8）杜甫是大地詩人，且行且歌，把對大地山河的無限情深貫注在他的詩作之中，他在《塑岳》開篇一問一答“                      ，                      ”，抒發了對泰山的贊美之情。

7.閱讀關于“板橋道情”的討論帖，完成后面的題目。（11分）

一樓：汪曾祺先生在《故里雜記》里，寫到民間藝人懷抱漁鼓，手打筒板，唱《板橋道情》“老漁翁，一釣竿……”

二樓：接著是“靠山崖，傍水漪，扁舟往來無牽絆，沙鷗點點清波遠，荻港蕭蕭白晝寒， 高歌一曲斜陽晚，一剎時波搖金影， 猛抬頭……”最后四個字忘掉了。

三樓：這部是最后，這只是十首送情詞中的第一首“派霸”，我上傳一幅漁翁圖給你們看著。

四樓：多美��！誰給這幅畫起個有詩意的名字呢？

五樓：第二首詞是“樵夫”，后面還有“頭陀”“道人”“書生”“乞丐”等。

六樓：“頭陀”什么人��？

七樓：《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人好像都是頭陀……

（1）下文是《西游記》中孫悟空與樵夫的對話。接著孫悟空還向樵夫打聽什么地方？他要干什么事？（2分）

行者近前作禮道：“樵哥，聞訊了�！蹦情宰悠擦丝赂�，答禮道：“長老何往？”行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是……”

（2）二樓記不清的那一句，與“一霎時波搖金影”是對偶詩句，請在下面空格內補寫四個字，使該句與上句構成對偶。（2分）

驀抬頭                          

（3）下文劃線的句子是解說“揚州道情”的。請問運用了哪種說法？有什么作用？（3分）

道情脫離原先的宗教色彩而回歸市井后，在我國的許多地方流行。揚州道情是其中重要的一支。許多文人也為道情作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情。

（4）根據示例，從“漁翁”唱詞中選一句詞作為漁翁圖的名字，寫一則回復四樓的帖子。（4分）

【示例】我選“高歌一曲斜陽晚” 這句唱詞作為漁翁圖的名字。你看，忙碌了一天的漁翁正面對著夕陽的余暉，縱情放歌呢，這種畫面與“高歌一曲斜陽晚”所創造的意境相符，詞和畫都流露了豁達、樂觀的情懷。

二、閱讀理解(56分)

(一)閱讀下面兩首詩，完成8～9題。(6分)

【甲】論詩·趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 江山代有才人出，各領風騷數百年。

【乙】戲為六絕句·杜甫

王楊盧駱①當時體，輕薄為文哂②未休。爾曹③身與名俱滅，不廢江河萬古流。

【注釋】①楊盧駱：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，即“初唐四杰”。②哂(shěn)：譏笑。  ③爾曹：你們。

8.甲詩中“             ”也是“才人”的杰出代表，乙詩中“             ”對王楊盧駱的詩歌哂笑不止。（2分）

9.甲詩一二句與乙詩三四句都采用了對比手法。兩者是怎樣對比的？分別突出了什么觀點？（4分）

(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題(16分)

鳴機夜課圖記（節選）  

[清]蔣士銓

銓四齡，母日授四子書①數句�？鄡河撞荒軋坦P，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執筆學書。

記母教銓時，組繡紡③績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。

【注釋】①四子書：《大學》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結線。④夏(jiǎ)楚：用于責打的大條等。

10.解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)母日授四子書數句(       )    (2)苦兒幼不能執筆(       )

(3)無誤，乃已(       )         (4)與軋軋相間(       )

11.下列加點詞語的意義和用法相同的一組是(3分)

A.抱銓坐膝上教之      臣之客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)

B.旋復持兒而泣        鳴之而不能通其意(《馬說》)

C.兒怠，則少加夏楚    萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)

D.解衣以胸溫兒背      以衾擁覆，久而乃和(《送東陽馬生序》)

12.翻譯下列句子。(6分)

(1)至六齡，始令執筆學書。

(2)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書》)

(3)忠之屬也�？梢砸粦�。(《曹劌論戰》)

13.蔣母嚴于教子的做法，與孟子關于“天將降大任于是人”的觀點是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)

(二)閱讀下文，完成14～17題(15分)

寧靜是一種生產力

于丹

①清人張潮在《幽夢影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑�！边@句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對待它，才會有時間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。

②別人忙碌追逐的你不追趕，別人置之不理的你用心去體會。這是一個發現的過程。發現什么呢？發現一種生活方式，發現生命的質量�！恫烁T》里說：“性躁心粗者一事無成，心平氣和者百福自集�！敝v的是同樣的道理。

③寧靜有時也是一種生產力。一個人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質量和效率。

④我曾經看過一個小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨自在夜里靜靜地聽手表走動的響聲，始終找到那塊手表。事情很簡單，道理卻很深刻。想想看，寧靜難道不是一種生產力嗎？

⑤《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也�！碧斓厝f物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。

⑥一個人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽和誹謗之語，這顆心就會像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓動著，躁動著，這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？

⑦安靜下來，在中國人本來的生命規律中去發現悠然的歡喜，對今天這個時代而言，也許不僅是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。

(選自《趣品人生》，有刪改)

14.閱讀②④兩段，注意劃波浪線的兩個論據，完成表格內容（3分）

論據

證明觀點

論證方法

論據特點

論證作用
《菜根譚》名言

心平氣和能發現生命的質量

a

具有權威性

c
木匠兒子找手表

b

舉例論證

事實勝于雄辯 
15.第③段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質量和效率”能否對調？為什么？（3分）

16．第⑥段，把加點的詞“太多”刪去，行不行？把劃線的反問句“這樣的人能靜下來”改成陳述句，好不好？請說明理由（4分）

17.你身邊也有一些人不夠“寧靜”，請舉例說明，并為他們提出建議。（5分）

(二)閱讀下文，完成18～21題(19分)

揚州的夏日

朱自清

①揚州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現在，你若向人提起揚州這個名字，他會點頭或搖頭說：“好地方！好地方！”特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過《揚州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個久住揚州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，——他也只會想著揚州的夏日。

②北方和南方一個大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚州的夏日，好處大半便在水上——有人稱為“瘦西湖”，這個名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。

③沿河最著名的風景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯——可是我還不曾有過那樣福氣�！跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個塔，和北海的一樣，據說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地撐過去，岸上的喧擾像沒有似的。

④船有三種：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片�，F在這樣乘船的大概少了吧？其次，A“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨�！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨因為價錢最賤，也因為它的伶俐。B一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地撐著，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫。

⑤“下河”總是下午。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進了北門或天寧門走回家中。這時候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。

(選自《白華旬刊》，有刪改)

18.【整體感知】

下列對文章內容或寫法的理解，有錯誤的一項是（3分）

A.開篇解題，先對“揚州”寧人稱道，再寫“揚州的夏日”令人懷想，層次清晰。

B.北方發了大水，文章卻說“這并不能算是有水”，主要原因是作者非常討厭水災

C.第②③段兩次寫到“下船”，第③⑤段兩次寫到“下河”，前后呼應。

D.本文之中多出出現“閑”字，表現了朱自清先生對閑適生活的喜愛和向往

19.【清靜體驗】

閱讀第③段，摘錄原文相關詞句補全下表。（4分）

景點

主要特征

對比襯托之物
小金山

a                                          

金山
法海寺

（連夜督促匠人造成，揮汗吃（肉），倒也不壞

B                   
五亭橋

c                                          

天下之橋
d          

登堂可見江南諸山淡檔得輪廓，閑壘在堂上，可以太目

它處
20【語言品味】

（1）第③段“小船悠然地漂過去”一句中“悠然”，換成“慢慢”好不好？為什么？

（2）第④段劃線的兩個比喻句，一俗一雅，妙趣無窮。請選一句進行賞析。（4分）

我選      句。賞析：                                                        

21.【拓展延伸】

“揚州的夏日，好處大半是在水上�！闭埌堰@別有韻味的夏日，寫100字左右的文字介

紹給你的朋友。（6分）

三、寫作（60分）

22.題目：不能沒有你

要求 ①除詩歌以為，問題不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案：

1、C    2、B     3、A     4、B

5、滄   鐫   縈   騁

6、（1）在河之洲 （2）足蒸暑土氣  （3）落霞與孤鶩齊飛

（4）下自成蹊  （5）五嶺逶迤騰細浪 （6）蠟炬成灰淚始干

（7）學而不思則罔 （8）岱宗夫如何，齊魯青未了

7、（1）行者道：“有個鐵扇仙的芭蕉現在何處？”他要借芭蕉扇。

（2）驀抬頭 （日）（上）（東）（山）

（3）舉例子 具體有力地說明許多文人也為道情作詞

（4）我選“扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁翁圖的名字，你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處優先地劃過，平靜的水面無遮無攔。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態度。

8、李杜   輕薄

9、甲詩 古今對比 古今之人李杜詩篇的態度對比 突出了唯有創新，才能領時代之風騷的觀點。

乙詩 王楊盧駱與輕薄者對比 突出了王楊盧駱之文會像長江黃河之水那樣萬古流傳的觀點。

10、（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）間雜

11、D

12、（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學寫字。

（2）像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會半息熱衷于功名利祿的心。

（3）這是盡可本職的一類事情，可以憑著這一條打一仗。

13、贊同�！翱床磺宄笔Y母嚴于教子，正是“苦其心志”，孟子強調困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業。

14.a引用論證

b一個人平心靜氣能獲得一種智慧的能量，提高生命的質量和效率

c論證寧靜是一種生產力

15.不能。因為先獲得，然后才能提高，兩者有先后遞進的關系。

16、不行“太多”是說欲望過多、起限制的作用，如果刪去，就會成了一個人心里有欲望，這個人就不能靜下來，不符合實際。無法體現語言的嚴密。

反問句不能改成陳述句，如果改為陳述句就少了一種強調和提醒注意的語氣。

17、考試復習時心浮氣躁者

建議：只有沉下信賴，腳踏實地復習，一步一個腳印地學習才能考出好成績。

18、B

19、a在水中央，望水最好，看月自然也不錯        b北海

c五個亭子 拱形 最宜遠看 橋洞頗多           d平山堂

20、(1)不好 “悠然”一次含有慢慢的意思，還能體現出坐在船上的人悠閑自得的心情。

（2）選B句 運用“唐詩”“山水畫”來比喻當時的情景，生動形象寫出了環境的優美，很好的表達出“揚州的夏日，好處大半在水上”這一主題

21、略點此免費下載揚州word試卷。