B．（甲詩）前兩句是描摹，后兩句是議論，詩人借助一系列的景物描寫，通過寫山區行路的感受，創造了一種深邃的意境。
C．（甲詩）運用了虛實結合的寫法，實寫翻山越嶺，虛寫人生中的困難一個接著一個。
D．（乙詩）蘊含的哲理是：我們在人生道路上只有不畏艱難、奮勇向前，才能戰勝困難，取得勝利。
 
 
九、對比閱讀
文言文閱讀
（甲）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（選自《資治通鑒》）
（乙）
金溪^①民方仲永，世隸^②耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收^③族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文^④理^⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍^⑥賓^⑦客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳^⑧仲永環謁^⑨于邑人，不使學。
余聞之也久。明道^⑩中，從先人還家于舅家見之十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然^⑪眾人矣。”
（選自《王文公文集》）
注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團結。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環謁：四處拜訪，⑩明道：宋仁宗趙禎年號（1032-1033年），⑪泯然：消失，指原有的特點完全消失了。
23．下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一項是（   ）
A．①大兄何見事之晚乎     ②忽啼求之
B．①不以物喜，不以己悲    ②或以錢幣乞之
C．①其文理皆有可觀者     ②其真無馬邪
D．①但當涉獵，見往事耳    ②但少閑人如吾兩人者耳
24．用“/”給文中畫線句子斷句（限兩處）。
從先人還家于舅家見之十二三矣。
25．解釋下列句中加點的詞。
（1）及魯肅過潯陽
（2）卿今者才略
（3）父異焉
（4）自是指物作詩立就
26．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）卿言多務，孰若孤？
（2）令作詩，不能稱前時之聞。
27．呂蒙和方仲永的故事引人深思，請結合自身學習經歷談一談你受到的啟發。
 
 
十、作文
28．按下面要求作文。
“雜交水稻是我畢生追求的事業，50多年來我一直心懷兩個夢想，一個是‘禾下乘涼夢’，就是要選育出高產、更高產的雜文水稻，讓中國人的飯碗牢牢端在自己手里；另一個就是‘雜交水稻覆蓋全球夢’，將雜交水稻推廣到世界上其他國家和地區，造福更多的老百姓。”這番話體現了袁隆平院士對解決中國和世界糧食安全問題的擔當精神。
作為少年，你在家庭、學校、社會中是否有過自己的擔當？請以“擔起這份責任”為標題，寫一篇文章，敘述你自己的擔當經歷，或者談談你對擔當的看法。
要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②文章不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息；③不得抄襲，不能套作；④不少于600字。