故選B。
 
23．D
24．從先人還家/于舅家見之/十二三矣。
25．示例：到，等到；才干和謀略；對……感到詫異；完成
26．示例：①你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？
②讓（他）寫詩，（他寫的詩）不能與從前的名聲相稱。
27．示例：呂蒙后天認真學習，才略進步驚人；仲永聰明過人，卻因”不使學“而”泯然眾人“，可見不論先天的稟賦如何，后天的學習和教育才是最重要的。就像我現在學習，如果不認真做作業、及時復習、預習，再聰明的人也很難得到好成績。我要從現在做起，努力、勤奮地學習，必能出成果。
【解析】
23．
A.處在主謂之間，取消句子獨立性，不譯/代詞，指代他所要的這些東西（紙、墨、筆、硯等）；
B.介詞，因為/介詞，用；
C.代詞，代指這首詩/副詞，表示加強詰問語氣；
D.都是副詞，只，只是；
故選D。
24．
本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據文意“我隨先父回到家鄉，在舅舅家里見到了方仲永，（他）已經十二三歲了”即可推斷出正確答案：從先人還家/于舅家見之/十二三矣。
25．
考查對文言實詞的理解。
①句意：等到魯肅經過尋陽的時候。及，等到。
②句意：你現在才干和謀略。才略，才干和謀略；
③句意：父親對此（感到)很詫異。異，形容詞意動用法，對……感到詫異。
④句意：從此，指定物品（讓他）作詩，（他能）立即完成。就，完成。

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