（1）（3分）用特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、
音頻、視頻等信息的
（2）（2分）優勢一：存儲的信息容量大 優勢二：具有糾錯功能
（3）（2分）材料一 、材料二
7.（7分）
（1）必有我師焉 其不善者而改之 （2）有亭翼然臨于泉上者 （3）帶月荷鋤歸 （4）沉舟側畔千帆過 （5）所謂伊人 在水一方
（每空1分，出現錯別字，該空不得分。）
二、古詩文閱讀（23分）
（一）（4分）
8.（1分）物是人非
9.（3分）C
（二）（11分）
10.（3分）C
11.（3分）今/齊地/方千里（書寫1分，每正確斷一處1分，共3分）
12.（5分）（2分）
（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深了。
（2）（3分）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。
（三）（8分）
13.（2分）（1）酣：盡興（暢快）地喝酒。 （2） 釋：放。
14.（2分）是非君人者之言也（或：答“今者有小人言于側者”得1分。）
15.（4分）鄒忌用設喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。（2分）師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。（2分）（意對即可）
三、現代文閱讀（37分）
（一）（19分）
16.（4分）“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。17.（3分）運用反復的修辭，（1分）突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2
分）
18.（4分）（1）（2分）是說爸爸媽媽仍然在抗震救災的現場，從側面反映了災難的深重，[來源:Z§xx§k.Com]
也寫出了作者對父母的擔心。
（2）（2分）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢
有了溫暖。
19.（4分）結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言
之有理即可）
20．（4分）示例：房屋沒了，一些人沒了，環境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然
熱愛生活。不管發生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。
（二）（18分）
21.（3分）處理好閱讀中的“入”與“出”，是讀書取得效果的關鍵。（或：讀書的精髓關
鍵是處理好閱讀中的“入”與“出”�；颍杭饶堋叭搿庇帜堋俺觥�，是閱讀者必須掌握
的秘訣。）
22.（4分）首先提出文章中心論點。（1分）然后從“入”與“出”兩個方面分別分析論證了其在閱讀中的意義和運用。（2分）最后再一次明確中心論點。（1分）
23.（5分） 第②段，（1分）這段文字引用葉圣陶的話闡述了“通過文字和作者會面，了
解作者心情，和作者心情相契合”的內容。（2分）與第②段所闡述的 “閱讀中的‘入’
是觸摸作者的內心，與其進行心靈的對話”的觀點一致。（2分）
24.（3分）指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發、
評價和質疑。（或：讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書
本中走出來。）
25．（3分）圍繞“熟讀精思的讀書方法”來談感悟聯想。
四、作文（60分）
26．作文分項評分標準（60分）
|
等 第 |
綜合評分 |
中心與材料 （25分） |
語 言 （25分） |
思路與結構 （10分） |
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A |
60 ┃ 53分 |
題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富。 |
能準確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力。 |
思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。 |
|
分項得分 |
25——22分 |
25——22分 |
10——9分 | |
|
B |
52 ┃ 43 分 |
題意理解正確，中心明確；選材恰當；對生活的認識正確；感情真實，有一定的想象力。[來源:學�？�。網] |
能較清楚地表達自己的思想；語句通順，用語得當。 |
思路連貫；條理清楚；結構合理。 |
|
分項得分 |
21——18分 |
21——18分 |
8——7分 | |
|
C |
42 ┃ 33 分 |
題意理解基本正確；選材基本能為中心服務；對生活的認識基本正確。 |
思想表達基本清楚；語句基本通順；用語基本正確。 |
思路基本清楚；結構基本合理。 |
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分項得分 |
17——14分 |
17——14分 |
6——5分 | |
|
D |
32 分 以 下 |
題意理解偏頗，中心不明確；內容空洞；選材不合理；缺乏真情實感。（四項中符合一項，皆為D） |
思想表達不清楚；語句不通順；用語不恰當，或病句較多（三項中符合任意一項，皆為D） |
思路不清楚；結構不完整。（兩項中符合任意一項，皆為D） |
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分項 得 分 |
13分以下 |
13分以下 |
4分以下 | |
說明：
（1）A等基準分為56分；B等基準分為47分；C等基準分為36分；D 等基準分為25分。
（2）其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。
（3）嚴重偏離題意，或語病嚴重，或不足300字，得分不超過16分。
（4）思想內容不健康，最多評C等。
（5）標點不正確（標點不逗或一逗到底）總扣1分。
