《音樂之聲》問題研究
1．課文中哪些地方是對女主人公形象的正面描寫，哪些是側面描寫，有什么藝術效果？
第一個場景以及第二個場景結尾瑪麗亞回到修道院時的情形，是對瑪麗亞形象的正面描寫；第二個場景中院長與眾嬤嬤的對話和對唱，則是側面描寫。
第一個場景描寫瑪麗亞在野外歌唱的情形，其中歌詞的內容著重展示了她的內心感情和精神世界；第一、二個場景中都有對瑪麗亞的動作、表情的描寫，則從外在形象上展現了她的性格。第二個場景中描寫院長與眾嬤嬤的對話和對唱，著重于瑪麗亞的日常行為舉止，由她們口中道出瑪麗亞的種種表現，以及她們對她的看法、態度，從她們的眼中映現出瑪麗亞的形象。
課文對女主人公的正面描寫和側面描寫，相輔相成，從不同角度塑造了瑪麗亞的人物形象。其中的側面描寫很見藝術功力：它豐富了人物的性格，使人物形象更加豐滿；將正面描寫難以表現或無法表現的豐富內容，簡練而藝術地加以表現；活潑風趣的議論，增添了輕松歡快的喜劇氣氛。
2．課文是怎樣體現音樂故事片的特色的？
音樂故事片是以音樂為重要表演形式的故事片，它在歐美以及其他一些地區和國家，早已是一種相當成熟的電影藝術類型�！兑魳分暋繁蛔u為“新風格”音樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發展的重要表現手段，并與女主人公的生活、命運緊緊相連。影片中有獨唱、合唱、對唱等大量的演唱，以及載歌載舞的表演，具有活潑歡快的情調�！垛弮喉懚‘敗贰抖�、來、米》《再見》以及主題歌《音樂之聲》等歌曲，優美動聽，膾炙人口，其中有的已經成為經典歌曲，深受人們喜愛，在世界廣泛流傳。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術感染力。
課文作為電影劇本的節選，其中瑪麗亞的內心獨白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風格；眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱，則富有喜劇風格。二者都體現了《音樂之聲》的音樂故事片的特色，而后者突出地體現了音樂故事片常有的喜劇色彩。
以來資料來自網絡：
１、瑪麗亞是一名見習修女，你認為她合格嗎？如果你是院長嬤嬤，能執掌瑪麗亞的去留大權，你會讓她留下嗎？
�。☉试S學生有不同的看法。從遵守規矩方面來看，她不算一個合格的修女；而她品質淳良友善，內心充滿愛意，就這一點來說，她也可以說是一個好修女。院長留她，可以助她修身養性；不留她，是不勉強她的個性發展。應該說怎樣做都是有道理的。）
２、課文中存在哪些沖突？把它們找出來，說說作者這樣設計有什么好處。
品味課文中隨處可見的沖突是一件饒有趣味的事。劇本就是要在有限的空間里盡可能多地集中矛盾沖突和變化，將人物性格展示其中。課文中體現得最為明顯的是一班恪守修道院“清規戒律”的修女與無拘無束、無視“清規戒律”的瑪麗亞的沖突。在沖突中我們對雙方的原則、觀點、性格都有了更深的了解。此外，還有：
�、拧【吧谋日眨喊柋八股缴狡律媳日招薜涝豪�，一是純自然景觀，一是被施加了更多人的意愿的人文景觀，二者的不同恰恰暗示著瑪麗亞和修女們之間必然產生的矛盾沖突。
�、啤≌Z言節奏的比照：群口雜唱《瑪麗亞》一段節奏很快、很緊湊，把眾修女七嘴八舌數落瑪麗亞的情態描摹得惟妙惟肖；而之前的一段問答節奏很慢，似乎在我們眼前活畫出幾位修女在尋找措辭的樣子。語言節奏富于變化，使人讀來興味盎然。
�、恰⊥惾宋锊煌Z言和態度及性格的比照：院長嬤嬤比照貝爾塔，身份同屬修女而性格、修養迥異。作者描繪群像而絕不千人一面。
�、取⊥蝗宋锴昂笊駪B、動作的比照：瑪麗亞在山坡上自由自在的樣子比照瑪麗亞在修道院里發現眾人嚴肅的目光之后小心翼翼的樣子。
……
在頻繁的對比沖突中，情節豐富了、形式更多樣更活潑了，劇本的主題也更好地顯露出來。
３、劇本開頭是怎樣描寫阿爾卑斯山的風光的？這樣寫起什么作用？
全方位由遠而近，由高而低地描寫。這一環境描寫富有詩情畫意，與瑪利亞的歌唱相映襯，情景交融，烘托出瑪利亞的自由快樂。
４、“流連往返”是什么意思？表明了什么？
留戀得忘記返回。表現了主人公對大自然的無比熱愛。
５、瑪利亞放聲歌唱《音樂之聲》表現了什么？
表現了她對音樂的熱愛和天賦，展示了她豐富的情感、美好的心靈，揭示了她自由活潑的天性。
６、這個場景的最后一句“忽然……跑下山來”運用了怎樣的描寫方法？表現了瑪利亞怎樣的性格？
動作描寫�；顫娮杂�。
７、用“不動聲色”來形容院長，突出她性格中的什么特點？
答：老成持重，城府很深
８、你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和”這句話的言外之意的？
言外之意是說瑪利亞做修女也未嘗不可，一樣合適。
９、眾人對瑪利亞的評說雖褒貶不一，但我們依然能夠看出她是一個個性鮮明的人。用自己的話概括一下瑪利亞的個性特點。
天真活潑，熱愛自由，不守常規，無拘無束，大膽而富有活力，可愛而又讓人頭疼。
�。保�、通過眾人之口來表現瑪利亞這個人物的形象，這種方法叫什么？這樣寫的好處是是？
側面描寫。能更全面、更完整地塑造人物形象，使瑪利亞這個形象真實地、豐滿地展現在人們面前。
�。保�、從選文中選擇一個人，用簡潔的語言概括她的性格特點
貝爾塔。性格固執，對瑪利亞一直報有偏見，只看見瑪利亞的不足，看不見她的優點。
�。保�、課文開頭部分，大段環境描寫對塑造瑪利亞形象有什么作用？
節選部分開頭，由遠而近，層次漸進的向人們展現了富有奧地利特色的地方風光，在詩情畫意的景致中，讓主人公漸次“亮相”。這一段環境描寫，作為主人公出現和活動的背景，與瑪利亞的縱情歌唱相映襯，有力地烘托出了人物當時的內心世界。
