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⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸�！�
⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕�！�
（張希永翻譯，有刪改）
14.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
15.選文第⑵段中畫線句子有什么作用？（3分）
16.下面句子中加點詞語富有表現力，請加以品析。（3分）
老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。
17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質疑”的具體原因。（4分）
18.選文第⒄段中畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）
19.“門鈴”在選文中多次出現，有什么作用？（2分）
20.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。（4分）
（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人�！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外�？梢�，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識�！白屓朔俏胰�，弱者不讓人�！睔v史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍�！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍�！痹溨C中盡顯相處之道。
④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試！
（選自《思維與智慧》，有刪改）
21．下列對本文中心論點的表述正確的一項是（ ）（3分）
A．讓人，乃眾妙之門。
B．讓人，讓沈從文成就大事業，享譽中外。
C．讓人，是人生得以發展的重要途徑。
D．讓人，并不是懦弱。
22．選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么？（13分）
23．選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）
24．選文第④⑤段的順序能否調換？為什么？（4分）
25．選文最后一段有什么作用？（3分）
26．下面給出的三個論據，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。（3分）
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。
三、寫作（60分）
27．請從下面兩題中任選一題作文。
（1）樹要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。
請以“青春需要雕琢”為題目，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；
②字跡工整，書寫規范，字數600～800字：
③文中請不要出現真實的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（2）請閱讀下面材料，按要求作文。
商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點錢。他們去質問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印�！北娙顺倘耸种傅姆较蛲�，兩個滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。
要求：
①根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
