20．記憶中土灶、煙火的生活場景已經久違，傳遞出作者對農家幸福美好生活的懷念以及對母親和故鄉的思念之情（2分）；久居城市的游子深感異鄉漂泊的孤寂，故鄉便是他們情感的慰藉、精神的寄托，土灶勾起的鄉愁深厚綿長（2分）。（總分4分，注意關鍵詞句）
四、綜合性學習與名著閱讀
（一）綜合性學習（10分）
21.（1）市民積極參與垃圾分類，試點區分類設施全覆蓋，投放正確率超9成。（關鍵信息也可包括：實名注冊用戶上萬、試點小區住戶注冊率逾80%、回收可回收物約37噸）（總分3分。每點1分，超過35字扣1分）
（2）示例： 垃圾分類就是新時尚，生活美好需要你幫忙。（“垃圾分類，人人有責”“美好生活共追求，垃圾分類靠大家” “垃圾分類，關系你我”“垃圾分類，從我做起”等答案亦可。共3分）
（3）示例： ××：生活垃圾分類不是自找麻煩，那是在美化我們生活的環境。在垃圾袋上，我已貼好了分類標簽，您投放也方便。（總分3分。有稱謂1分；內容恰當1分；語言得體1分。）
（二）名著閱讀（每題3分，共6分）
22.A 23.C
五、作文（60分）
24.微寫作（10分）
平均分在7分左右。觀點鮮明、正確，論述清晰，語言流暢，書寫工整，可得滿分。
可以不寫標題；可以只選擇“顧客”或者“老板”任一角度，也可以既選“顧客”又選“老板”；觀點要鮮明，說理要清楚有據；字數100字以上。
顧客：做法不對。論證圍繞“閱讀的重要性、作用”展開即可
老板：做法不妥。換一種方式讓顧客愛上閱讀。
做法正確。督促顧客讀書，促進全民閱讀。
25．大作文（50分）
【題目解讀】
作文標題，“留住”后面可以填寫 青春、時光、夢想、童心、詩意、友誼、勇氣，熱情、感動、好奇心、進取心、敬畏心， 凈土等關鍵詞……橫線上所填的關鍵詞要突出成長過程中對自己的影響。
要求圍繞“初中生活”階段。注意引語的關鍵句“留得住的常常會變成故事，人生就在故事中豐盈”，抒寫“個人成長經歷”。寫作范圍非常廣泛，可以寫自己的家庭生活、學校生活、社會生活等。
文體上，可以寫成記敘文，要抓住關鍵詞對自己的影響以及成長變化的細節進行敘述和描寫；可以寫成議論文，要圍繞關鍵詞對自己或者中學生的影響、作用來立意；也可以寫成抒情或哲理散文，但要避免無病呻吟，空發議論。
作文評分指導意見： 項目 一類文
（46-50分） 二類文
（40-45分） 三類文
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錯別字較多
注：平均分在38分左右。
（1）字數不足600字，每少50字扣1分；不足350字，得分在30分以下；不足300字，得分不超過20分；不足200字，得分不超過15分。
（2）偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下；套作、文體不明確的適當扣分；抄襲的5分以下。
（3）只寫題目的給2分，同樣缺題目的扣2分。每1個錯別字扣1分，重復不計；錯別字最多扣3分。
（4）標點錯誤多，可酌情扣1-2分。
