9.完成下面兩道綜合性學習題（6分）
(1)下面是九年級（一）班班長李強留給學校后勤管理員的借條，在內容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。（3分）
借條
今借到后勤管理處活動經費258元，用于五四青年節合唱排練。
九年級（一）班
2013年4月18號
答：_________________
(2)最近，餐桌上的浪費現象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風的同時, 民眾也自發掀起了“光盤”運動。請就餐桌浪費現象談談你的想法。（3分）
答：__________________
二、閱讀（40分) .
(一）生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
10.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A.故天將降大任于是/人也 B.至若/春和景明
C.賢者/能勿喪耳 D.策之/不以其道
11.下列句子中如點的詞解釋不正確的一項是（2分）
A.舜發于畎畝之中（介詞，從）B.必先苦其心志（代詞，他的）
C、曾益其所不能（益處） D.人恒過，然后能改（犯錯誤）
12、下面對選文內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、選文第一段列舉 古代圣 君賢臣起于微賤的事例作為論據。
B、選文第二段對所舉事例加以概括，得出要增長才干，必須先經受艱苦磨煉的觀點。
C、文章的中心論點是：生于憂患，死于安樂。
D、選文先談人，主要體現“死于安樂”；后論國，主要體現“生于憂患”。
13、用現代漢語寫出下面文言語句的大意（4分）
①所以動心忍性
譯文：___________________________
②然后知生于憂患，而死于安樂也
譯文： ___________________________
14、選文在論證上最大的特色是什么？（2分）
答：______________________________
(二）錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
15、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”用“_____________”“_____________”寫出了一種充滿活力的動態美，把春天的美寫活了。（2分）
16、詩中直接抒情的是哪兩句？抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）
答：___________________________________________________
(三）足球也能發電
徐娜
①2012年歐洲杯大幕落下之際，正是發電足球在南非的學校操場上騰空而起之時。課余時間盡興踢足球，天黑了抱著足球點燈看書。這并非天方夜詳，而是一些非洲少年的現實生活。他們踢的那個足球并非是傳說中的阿拉丁神燈，而是美國幾名大學生發明的可以發電的足球。
②發電足球的發明者是美國哈佛大學4名女生，她們認為這項發明可以幫助偏僻地區的人們在夜晚照明。目前，利用運動的能量發電的發明越來越多，其基本原理都是差不多的，就是把運動時的部分動能轉化為電能。當杰西卡·馬修斯提出足球發電的設想后，她的3名好友也十分贊同。大家一起查找資料，并利用零花錢購買一些材料在業余時間進行研制。
③女生們利用感應線圈發電技術，把金屬線圈、磁鐵和蓄電池安裝在足球內。當足球無論是在腳下滾動還是騰空飛行時，線圈都會在球中不停地轉動發電，所產生的電能被儲存在蓄電池內。說起來容易做起來難，要讓發電機正常工作，要合理安排發電線圈與磁鐵的位置，并讓發電裝置無論足球怎么劇烈運動都不會脫落而亂晃。這花費了女生們不少心思，才讓發電線圈固定在一個合適的角度上。
④這款足球由12塊六邊形的彈性泡沫面板組成，耐用性強，95%的材料都能回收重復利用，且防水防潮，無論是刮風還是下雨，都照樣發電。在足球的表面有一個隱形的插座，類似于耳機接口。這個插座安裝在一個啞鈴形揭蓋下，可以為LED燈、手機、MP3 等小電器提供電能。
⑤目前，這款足球已經在南非一些學校進行了實驗，效果還不錯。一群少年按照通常的方法玩了半個小時足球，結杲讓一盞10瓦的LED燈亮了 3小時。可見，學生們下午的足球運動完全可以為晚上的學習提供照明。由于安裝在足球內的發電裝置很輕，額外增加的質量約為150克，不會影響正常的足球運動.少年們拿到這款足球后只是注意到隱藏在一塊皮面上的插座，沒有感覺它比其他球重，玩起來感覺也和其他球沒有什么差異。
