17、第⑥節中“我們忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細節？（3分）
18、第⑦節中“我們都嚇一跳”，聯系上文，說一說我們為什么會“嚇了一跳”？（3分）
19、請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（4分）
（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）
（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）
20、文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）
四 作文（63分）
21、題目：總有一次驚喜（63分，含書寫分3分）
要求：①以“ 總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。
徐州市2013年初中畢業、升學考試
語文試題參考答案及評分標準
一 積累運用（25分）
1、（10分，每空1分，添字、漏字、錯字該空不得分）（1）君子好逑 （2）江春入舊年
（3）我寄愁心與明月 （4）了卻君王天下事 （5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄新泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （6）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂
2、（3分）C.（A.牘——瀆 載zǎi——zài B.剽biāo——piāo D.爛——濫）
3、（6分）
（1）（2分）需求 積聚
（2）（2分）在（它）最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。（它在最美麗的時候，因耗盡了自己的所有養分而凋零）
（3）（2分）想像合理，語句通順即給分）示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與大地上空的毒日爭艷。
4、（3分）D（魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真）
5、（3分，回答出以下答案中的3點即給3分，其他答案言之有理亦可）①利于向世界推廣漢語并展示中國文化，讓世界了解中國。②利于外國優秀文化的傳入中國，不斷豐富祖國的語言文化。③增進各國人民之間的了解和友誼。④推動經濟、政治領域的交流與合作。
二 古詩文閱讀（19分）
（一）（16分）
6、（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起 （3）有時 （4）命名
7、（3分）B（遠看 A.①行走 ②實行、施行、推行 C.①建造 ②產生D.①使……滅亡 ②逃跑）
8、（6分，每句各3分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分）
（1）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
（2）您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。
9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭失敗后的消極情緒。）
（二）（3分）
10、B（表現出詩人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境）
三現代文閱讀（33分）
（一）（6分）
11、（3分）我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關系）
12、（3分）B（虹是通過方位來推測天氣變化的。）
（二）（13分）
13、（2分）讀書，需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。（需要給予足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環境。）
14、（4分）（1）“慢”閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉淀”等精神活動。（2）讓兼收并蓄得到充分實現，厚重書香成為人格發展的重要構成。（直接抄寫原文，沒有加以概括的扣1分，超出答案范圍的扣2分）
15、（4分）從電子閱讀的誤區和危害兩個方面進行了分析。（2分）作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了“慢閱讀”的好處，論證了中心論點。（2分）
16、（3分）注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產生共鳴。培養恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，在輕松自由的讀書環境中有所體驗，有所發現。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內容和思想的同時，提高語言能力。（缺少自己的理解的扣1分）
（三）（14分）
17、（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（1分）為下文情節的發展埋下了伏筆，突出了她對生命的熱愛與珍惜。（2分）
18、（3分）她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻“雙膝突然跪下，淚流滿面”，讓我們一下子無法理解。（只答后一半的扣1分）
