《珍珠鳥》課文評點
真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。［語言品味一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己的心聲，并以此奠定了全文的感情基調。］
有人說，這是一種怕人的鳥。［單獨一段強調珍珠鳥是一種怕人的鳥，為全文的立意找到根基。］
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。［作者為小鳥做了兩件事：精心為它們布置了一個幽靜、安全的巢，并按時給它們添食加水；按捺自己的好奇心，決不輕易打擾小鳥的生活�？梢娮髡邔π▲B的關愛之情。］
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。［“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”“漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我”將人的靈性賦予無知的小鳥，將珍珠鳥描摹得嬌憨、可愛。］
以上為第一部分，寫“我”為珍珠鳥布置了一個舒適又幽靜的巢。
三個月后，那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。［用大量的筆墨描寫珍珠鳥的外形。運用比喻，使描寫更加形象可感。］
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。［珍珠雛鳥對外面的世界充滿好奇，又非常膽��；它還像一個聽話
