教學思路

（糾錯欄）

學習目標：

我能認識本課的生字詞。

我能理解課文內容，體會作者的思想感情。

我能領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，理解課文最后一句話的含義。

學習重點：。

從課文的相關語句中體會作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

知識鏈接：珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥科，原產于澳洲東部，現已培育成人們喜愛的籠養種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。馮驥才有《珍珠鳥》一文。

預習任務：

1、 積累一些好詞好句。

2、 了解課文內容。

3、 作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

自主、合作、探究：

1、 我能說說課文主要內容:

2 劃出作者與珍珠鳥相處過程的句子，并談談自己的感受。

3、理解：“信賴，往往創造出美好的境界”的含義。

我闖關：

A

liú xiè   yǎn jiǎn     móu  zi           xì nì

（      ） (　      )    (　     )         （       ）

Chú er    chǒu yì yǎn  cōng  lóng     chuí  wàn

（     ） （         ）  （        ）       （　　　�。�

B

作者與珍珠鳥相處的過程，表達了作者（　　　　　�。┑乃枷敫星�。

C

作者這么     、     珍珠鳥，人與動物相處得這么友好，我們也應該和動物              我們也應該向作者一樣用自己的愛心滋潤中周圍的一切事物，用              去創造美好的境界，所以文章最后說：“

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學習收獲：

知識延伸：

收集并讀讀有關作者馮驥才的相關內容。