三、閱讀（10～23題，36分）
（一）
10.閱讀下面唐詩，回答問題。(4分)
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(1)請描述出詩中早春景色的特點。（2分）
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(2)最后兩句表達了詩人怎樣的情感？（2分）
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（二）閱讀下面文言選段，完成11～14題。（10分）
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也，先帝在時，
每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳，后值傾覆，受任于
敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈．若無興德之言，則責
攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。
臣不勝受恩感激．
（節選自《出師表》）
11．解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)后值傾覆，受任于敗軍之際 值：
(2)以彰其咎 彰：
12.把下列句子翻譯成現漢語。（4分）
(1)此悉貞良死節之臣， 愿陛下親之信之。
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(2)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
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13.先帝為何會對桓、靈之事嘆息痛恨？（2分）
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14.先帝遺詔中曾說“惟賢惟德，能服于人”，請結合文章內容，說說你對這句話的理解。（2分）
（三）閱讀下面選文，完成15～18題。（9分）
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們—致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，—切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆，他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到因里，沒有一個不心里想著口頭說若“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的—般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術．或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山聞，至于池沼，大多引用活水，有些園林池’沼寬暢，就把池沼作為全因的中心，其他景物配合著布置．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁，假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然．還在那幾布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果，池沼里養著金魚或備色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放．游覽者看“魚戲蓮葉問”，又是入畫的一景，
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意．高樹與低樹俯仰生姿．落葉樹與常綠樹相聞，花時不同的多種花樹相問，這就一年四季不感到寂寞．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的．有幾個因里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫．開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來．
15．簡要說明第①段在文中的作用。（3分）
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16．第②段除了用舉例子和打比方的說明方法外，還用了哪種說明方法？這種方法在文中的
作用是什么?（2分）
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17．設計者和匠師們講究假山堆疊的藝術性、追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？（2分）
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18.蘇州園林栽種和修剪樹木的畫意體現在哪些方面？請簡要概括． （2分）
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（四）閱讀下面文章，完成19～23題。(13分)
最初的溫暖
鄒扶瀾
①男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。
②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。
