第三,點擊搜索單位后,頁面將跳轉到學校平臺,在學校機構平臺首頁的“登錄/注冊區”進行注冊�! �
第四,進入注冊頁面后,按照頁面提示注冊個人信息,即完成注冊。(注:須填寫本人真實信息)
注冊賬戶 |
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我們網站是實名注冊網站,要求您注冊時務必填寫真實個人信息(包括姓名、機構、性別等),如果您填寫的個人信息有誤,將無法參加在線閱讀征文活動;如果您機構選擇錯誤,也將導致您無法參加網站的各項活動;如果選擇機構時找不到您所在學校,請通知您所在學校老師,讓您老師聯系我們開通學校。 |
【修改】 用戶名4-16位字符 密碼6-16位字符 再次輸入密碼確認 |
如果您希望您的機構盡快通過您的申請,請填寫真實姓名 |
二、參加讀書活動發表作品流程
第一,注冊成功后在自己學校機構首頁點擊“讀書活動”頻道,進入讀書活動頁面,找到“理想、誠信、快樂、感恩”主題讀書征文活動,點擊“活動詳情”進入。如下圖:
第二,進入該主題活動頁面后,點擊“上傳作品”,按系統要求填寫相應內容,提交作品。(圖5-6)
浙江省教育技術中心 浙江教育報刊總社 浙江教育出版社關于開展2014年全省中小學讀書征文活動的通知 各設區市教育技術中心: 為進一步推進全省中小學“書香校園”建設,培養廣大學生讀好書、好讀書的良好習慣,決定開展全省中小學生讀書征文活動�,F將有關事項通知如下: 一、活動對象:全省小學三年級及以上中小學生。 二、活動時間:2014年3月至5月。 三、征文要求 (一)征文活動以“理想、誠信、快樂、感恩”為主題。征文內容圍繞主題,表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。 |
杭州外國語學校 |
給靈魂找一處居所——讀《星空下的靈魂》有感 (限制30個漢字內) |
作品內容 |
B組 |
**年級2班 |
王* * |
張*娟 |
第三,如何查找已發表的作品?在網站頂部導航中的“我的書房”下拉選項中點擊“我的作品”,即可顯示您已提交的作品內容。
(摘自“書香浙江全民閱讀網”,有改動)
9.下列選項中的圖與“用戶注冊流程”的第三條相匹配的是( ▲ )。(2分)
小櫻桃第一部①我們去春游 楊尚 君/湖南少年出版社 又到春暖花開時,又是一年春游季。讓我們走到戶外,呼吸新鮮空氣,領略大自然之美! |
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10.判斷下列各項表述的正誤,將序號分別填寫在相應的橫線上。(4分)
⑴浙江省各中小學都能使用該網站,該網站只接受實名注冊,且能識別注冊人信息的真偽�! �
⑵注冊成功后即擁有“我的書房”,如杭州外國語學校在該網站有3003個“個人書房”�! �
⑶該網站“最熱門活動”于2014年5月13日結束,這個活動引導廣大學生理解“中國夢”。
⑷圖5中的通知不完整,但我們可以推知落款單位是浙江省教育技術中心和共青團中央。
正確項: ▲ 錯誤項: ▲
11.下面是發表作品的操作步驟,請按正確的流程進行排序,序號填寫在橫線上。(2分)
①點擊“讀書活動” ②填寫作品信息 ③搜索學校 ④選擇具體活動項目
12.這份指南是為參加“理想、誠信、快樂、感恩”讀書征文活動的中小學生寫的,你認為適合他們閱讀嗎?請闡述你的觀點。(4分)
三、古詩文閱讀(26分)
(一)(4分)
惜分飛 富陽僧舍代作別語
毛滂(宋)
淚濕闌干花著露,愁到眉峰碧聚。此恨平分取,更無言語空相覷�! �
斷雨殘云無意緒,寂寞朝朝暮暮。今夜山深處,斷魂分付潮回去�! �
【注釋】毛滂:浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子,赴任途中所作
13.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”,如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”,是否合適?請根據詞的內容作出分析。(4分)
附李白詩:楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。
(二)(10分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也�!鼻赝踉唬骸疤熳又�,伏尸百萬,流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�!碧砌略唬骸按擞狗蛑�,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ��! �
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�!�
(節選自《唐雎不辱使命》)
14.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
⑴布衣之怒 ⑵以頭搶地耳 ⑶長跪而謝之曰 ⑷寡人諭矣
15.下列句子中加點詞意思相同的一項是( ▲ )。(2分)
A.臣未嘗聞也 嘗趨百里外 B.休祲降于天 行者休于樹
C.天下縞素 吳廣素愛人 D.先生坐 滿坐寂然
16.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�! �
17.結合句子的內容說說加點詞的表達效果。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�! �