11.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對即可。共3分）
12.①指出“閱歷對讀書至關重要”，引起下文。②從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對即可。一點1分，共2分）
13．先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（1分）然后從閱歷與經歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。（2分）最后點明本段論點“經歷與讀書都能豐富閱歷”。（1分）（意思對即可。共4分）
14．第②段。（1分）歌德的話論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。（意思對即可。2分）（共3分）
三、古詩文閱讀（共15分）
15.D（2分）
16．(1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1分；“秋"譯對1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對大意，1分；“隆”譯對1分。共2分）（共4分）
17.親賢臣遠小人（1分）因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。（2分）（意思對即可。共3分）
18.諸葛亮：直言進諫。（1分）魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。（1分）（意思對即可。共2分）
19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態度（意思對即可。一點1分，共2分）
20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對即可。共2分）
“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）
四、作文（50分）
21.（50分）
作文評分標準
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內 容 |
語 言 |
結 構 |
書 寫 |
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一類 （46 -50分） |
思想感情健康，立意深刻，內容充實，中心突出 |
文從字順， 語言準確生動 |
結構嚴謹， 層次清楚 |
字體工整，書寫規范，卷面整潔 |
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二類 （40- 45分） |
思想感情健康，內容具體，中心明確 |
文從字順， 表達較好 |
結構完整，【來源:Zxxk.Com】 層次比較清楚 |
字體工整，書寫規范，卷面較整潔 |
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三類 （35 -39分） |
思想感情健康，內容尚具體，中心基本明確 |
語言通順， 病句少 |
結構基本完整 |
字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改 |
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四類 （30 -34分） |
思想感情基本健康，內容不夠具體，中心不夠明確 |
語言基本通順，病句不太多 |
結構不夠完整 |
字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔 |
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五類 （30- 29分） |
思想感情不健康，內容不具體，中心不明確 |
語言不通順， 病句多 |
結構不完整 |
字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔 |
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5 010左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分50分為止
(l)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)有文采。
4．沒寫題目扣2分。
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