二、現代文閱讀（29分）　　

請認真閱讀下面文章，完成5～11題�！　�

（一）江聲浩蕩（18分）　　

①“江聲浩蕩，自屋后上升�！薄　�

②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到現在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂……　　

③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機會親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來�！　�

④那是30多年前發生在故鄉的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰·克利斯朵夫》�！　�

⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下擊穿了我。對一個鄉間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生�！　�

⑥那時農村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質匱乏的年代更加讓人窒息�！　�

⑦那天在課堂里老師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人慪氣了？被誰欺負了？　　

⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞�！　�

⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音�！　�

⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽�！　�

(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢�！　�

(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們為什么哭，很多人竊竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”�！　�

(13)后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”�！　�

(14)黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語�！　�

(15)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——　　

(16)放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：老師要我交學費，兩塊錢！　　

(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛�！　�

(18)我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升！　　

（選自《人民日報》　2013年9月14日　，有刪改。作者 耿立）

5．第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下擊穿了我�！闭堊屑氶喿x全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現。（4分）　　

6．結合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）　　

（1）那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處？)（3分） 　　

（2）在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——（“撕破喉嚨喊”表現了“我”當時怎樣的情感？）（2分）　　

7．第⑩段在文中有何作用？(3分)　　

8．作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現在還在回響？結合文章內容，談談你的理解。（6分）　　

　 　

　 　

（二）糾結的校服（11分）　　

【新聞事件】

2014年3月21日　，美國第一夫人米歇爾在北師大二附中訪問的鏡頭中，出現了學生們穿著寬松的藍白運動校服的畫面。隨即有網友跳出來吐槽，該校服“太減分”了！一石激起千層浪，一時間大家議論紛紛�！　�

【網上聲音】　　

北師大二附中副校長王華：網友們并非真正了解我校學生的真實需求和看法，總體來說，我們學生還是挺喜歡那套藍白校服的，這是北師大二附中的一種標志，很多學生到了大學之后還穿我們的校服，說明他們對那套校服還是很留戀的�！　�

雨打荷葉：我倒是蠻喜歡孩子現在的校服的，便宜、實用、洗起來省力，款式還過得去。小孩嘛，講究漂亮干什么！最好天天穿校服，這樣可以避免孩子之間的攀比，也可以防止他們因愛美而影響學習�！　�

家有兒女：學生穿校服是應該的，可學校圖方便，統一訂購來的校服在質量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女兒就不肯穿。這兩年來個兒躥了很多，校服又顯短了，前幾天還為穿校服跟我慪氣呢，真拿她沒辦法！　　

羨慕哥：嘻，要是能穿上《繼承者們》中李敏鎬的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件藍西服，好帥！ 　　

【專家觀點】　　

南京市江寧區教育局王東：全區統一校服，好處很多。不僅價格便宜，質量保證，還可避免校際之間校服參差不齊的現象�！　�

北京服裝學院顧遠淵：校服的設計要考慮學校身份識別功能，便于校際之間區分，同時也要考慮不同年齡階段學生的審美特點。一所學校最好多設計幾套不同功能的校服，滿足不同場合的穿著需要�！　�

【調查統計】                某中學關于校服關注點的調查統計圖　　

【兩地采風】　　

材料1：重慶巴蜀中學校服是巴蜀學子最喜愛的服裝。校服設計充分尊重學生、家長、老師的觀點與意見，讓他們全程參與校服的研發過程。做到了學�！吧茷楦�，雅為骨，志為魂”的德育理念和年輕學子青春風采的完美結合。他們的做法引起了中央電視臺的關注，被作為校服改革的典范向全國推介�！　�

材料2：香港各類中小學校學生每天都要穿校服。每所學校均有校服自主選擇權，學生每人擁有多種不同款式的校服，除夏裝和冬裝校服外，還有體育課專用服、西裝禮服等。很多學校借校服來彰顯自己的學校文化。不過，有些普通學校的學生很羨慕內地學生穿一樣的校服，因為這樣不必擔心暴露自己是二、三流學校學生的身份�！　�

(相關材料摘自互聯網)　　

9．對于校服，人們“糾結”哪些問題？請根據“網上聲音”和“專家觀點”作簡要歸納。（4分）　　

10．根據文本內容，下列說法符合原意的一項是（ ▲ ）（3分）　　

A．北師大二附中副校長王華認為，他們學校的學生都喜歡那套藍白校服，藍白校服已是他們校園文化的重要組成部分，多年來已成為學校形象的代表�！　�

B．巴蜀中學校服改革的做法之所以被央視作為典范向全國推介，是因為學校在校服設計中融入了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念�！�

C．“調查統計”顯示，家長與學生在校服關注點上存在很大的差異。家長比較關注校服的實用性，而學生更在意校服的美觀性�！　�

D．香港有些普通學校的學生羨慕內地學生穿一樣的校服，因為這樣不必擔心暴露自己是二、三流學校學生的身份；而內地一些學校的學生羨慕香港學生每人擁有多種不同款式的校服�！　�

11．佳洲市舉辦“校服T臺秀”活動，其宣傳標語“校服——青春符號，流動名片”獲得好評。請結合文本，從內容角度推斷其原因。（4分）　　

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