樂山市2015年高中階段教育學校招生統一考試

語文參考答案及評分標準

一、語文基礎知識 （15分，每小題3分）

1.C，  2. B ，  3.C ， 4.B ，  5.B

二、文言文閱讀 （9分，每小題3分）

6. C ，  7.C ，  8.D

三、翻譯、鑒賞、默寫  （22分）

9．（6分，每題3分） ①剛才（先前）任座的言辭正直（直率），我因此才知道這一點（我因此才知道） 。（關鍵詞：向、直、是以，語句不通酌情扣分）

②皇宮中和朝廷里，都是一個整體,獎懲功過、好壞（揚善懲惡），標準不應該不同（標準不應該有差異）。（關鍵詞：俱、臧否、宜，語句不通酌情扣分）

10．（4分）①出獵時英姿瀟灑（裝束氣派），出獵的隊伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，以孫郎自喻。（任意答對兩點得1分,3點得2分）

②將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，（答使用比喻或用典都 給1分），表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國（或報效國家、建功立業）的強烈愿望。（1分）

11．（12分，每小題2分，錯一個字不給分）

①江山代有才人出， ②老木滄波無限悲，③閑來垂釣碧溪上， ④眉眼盈盈處，

⑤猿鳴三聲淚沾裳，⑥泉香而酒洌。

四、議論文閱讀  （12分，每小題4分）______________________

12．唯有擺脫思維定勢，才能找到通往成功的橋梁。（2分）（答“我們要擺脫思維定勢”得1分）它是對印度人拴象的故事進行分析后提出的。（2分）13．運用了比喻論證（1分）。把傳統觀念和權威思想比喻成“緊身上衣”（1分），形象地闡述了打破傳統觀念和權威思想對人束縛的重要性，有力地證明了中心論點（2分）。14．首先我們要摒棄常規思維，常從多角度思考問題；其次要敢于沖破傳統觀念，挑戰專家權威（大膽質疑）；第三要留心身邊的生活，勇于打破常規。（大意正確即可，正確一點給2分，任意對兩點給滿分。）

五、散文閱讀   （18分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（“逃課”“捉蚜蟲”“頂撞”各1分）16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可) 18．（4分）張老師默默扎根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生“清寂”。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了“暖意”；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿“寒涼”。（1分）19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

六、綜合性學習   （14分）

20．（4分）①說明了我國國民運用電子閱讀的人數逐年增加，而對紙質圖書的閱讀時間有所減少。（2分）②隨著科技的發展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。（1分）但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質閱讀。（1分）21．（4分）①儲錢罐：指依靠傳統方式，被動積累錢財的人  ；（1分）印鈔機：指憑借自身能力，不斷創造財富的人；  （1分）   ②用了兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題。（ 2分）22．(6分) ①  D  （3分）；②明快愉悅或生機勃勃； 誤會消除（解決、冰釋）；確立（持續、發展）（3分，一空1分，意思接近即可）

七、寫作 （60分）

23.半命題作文。 （60分）

作文評閱要嚴格按照《等級評分標準》進行。

等 級 評 分 標 準

【說明】

①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點。“符合文體”指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。

②____發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

③____缺題目扣2分，每3個錯別字扣1分，重復不計；不足字數，每少50字扣1分。

④____確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內偏后評分，“發展等級”不給分。

⑤____作文評分時全員平均分控制在42分-45分之間。   

說明：由于加點字、下劃線、圖表等文檔格式在網頁中無法完美展現，我們為你準備了精校完美doc/word文檔，如有需要請點此下載

 3/3   首頁 上一頁 1 2 3