2015年烏魯木齊市初巾畢業生學業水平測試語文試題參考答案及評分標準
1．A 2．C 3．C 4．D 5．C
6．D 7．A 8．B 9．B 10．D
11．⑴衣食這類養生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。
⑵（這是）盡了職分的事情，可憑借這個條件找仗。（如果）作戰，就請允許我跟隨著去。
12．①有責任心、愛國；②洞察時政，深謀遠略；③善于觀察，把握戰機；④沉穩冷靜，機敏果斷。
13．⑴悉心呵護和關愛，表現了老師對學生發自內心的質樸趨勢的父親般的愛。
⑵大膽借鑒、模仿，這是作者自謙自嘲的說法，體現出他與眾不同的語言。
14．①開篇點題；②領起下文；③表明自己對老師的敬仰和愛慕之情；④突出“我”激動、高興的心情。
15．人物描寫角度：“望著……年邁的老樹”中“望著”這一動作寫出了對老師戀戀不舍之情�！拔疫€看見……聽自己的心跳一樣”，心理描寫表現出老師帶給作者心靈的震撼，也表明作者對老師的尊敬、愛戴之情早已滲入到靈魂深處。
修辭運用角度：“望著……年邁的老樹”以樹喻人，人樹合一，寫出老師那平凡而偉大、年邁而充滿生命力的形象及對自己一生的呵護蔭庇�！叭缤瑢庫o里我在聽自己的心跳一樣”以夸張的手法寫出對老師的尊敬、愛戴之情早已滲入到靈魂深處。
16．①人生坎坷，善良樂觀；②厚有文化，甘于寂寞；③獻身教育，關愛學生
17．從老師得到的啟示示例：要善良寬容地對待人和事，要熱愛生活，樂于 奉獻，做人做事要認真負責。
從“我”的角度得到的啟示示例：對老師、對父輩尊者應心懷感激，做事要勤奮努力，要敢于善于自我反省。
18．⑴似曾相識燕歸來 ⑵東籬把酒黃昏后 ⑶留取丹心照汗青 ⑷庭下如積水空明，水中藻、荇交橫 ⑸有朋自遠方來，不亦樂乎
19．⑴家長有正確的育兒觀，能理解孩子的內心世界
⑵家長對“孩子不能輸在起跑線上”三咱認識的比例差異較大。（或：不認同“孩子不能輸在起跑線上”者過半且超另兩種認識者）
⑶①刪去“通過”或“讓”；④刪除“將近”或“以上”。
