11.請用一句話簡要概括下面這則新聞的主要內容。（25字左右）（2分）

財政部官網日前發布《2015年海綿城市建設試點城市名單公示》，根據競爭性評審得分，全國16個城市進入首批海綿城市建設試點范圍，遂寧成為四川省唯一入選的城市。

海綿城市是指使城市擁有像海綿一樣的蓄水能力。海綿城市可充分發揮城市綠地、道路、水系等對雨水吸納、蓄滲和緩釋作用，有效緩解城市內澇，削減城市徑流污染負荷，以達到節約水資源，保護和改善城市生態環境的目的。（有刪改）

12.2015年是世界反法西斯戰爭暨抗戰勝利70周年，全國各地紛紛開展一系列紀念活動。學校團委要求各班召開主題班會，請你積極參加。（8分）

（1）作為班級活動策劃人，請你仿照環節一，為此次班會再設計三個環節。（3分）

環節一：回顧屈辱歷史

環節二：_____

環節三：_____

環節四：_____

（2）班會活動中，主持人出示了下面這幅漫畫。請你用自己的話描述畫面內容。（3分）

 

（3）請你展開合理的想象，在上圖鴿子手里的牌子上寫一條恰當的標語。要求至少使用一種修辭手法，不超過15字。（2分）

三、閱讀理解（40分）

（一）閱讀《話說漢字》，完成13～16題。（12分）

話說漢字

①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發明。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。

③漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利于發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利于發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。

13.根據本文內容，請你說說漢字具有哪些特點。（3分）

14.仔細閱讀第②段，簡要說明該段的行文思路。（3分）

15.第④段中作者運用了哪種說明方法？有何作用？（3分）

16.仿照下列示例，從“信、站、瘦”三個字中任選一個，說出這個字引發了你怎樣的想象和聯想，并寫出一個含有這一含義的詞語。（1分）

示例：“誹”左面是“言”，后面是“非”，合在一起就是“所說的話不符合實際”，如“誹謗”。

（二“閱讀《我的農耕母親》，完成17～20題。（15分）

我的農耕母親

劉誠龍

①過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。母親說，要等父親先嘗，菜豆子才肯結的。我說，誰先嘗誰后嘗，蔬菜們怎么知道？母親說：“怎么不曉得？天地萬物都是有靈性的，她們什么都曉得。”

②菜豆子是報春最早的蔬菜吧。那開著紅花黃花，五顏六色的，就是菜豆子。她們長得那么快，長得那么美。她們下地之初，母親就燒了草皮山灰，與大糞一起攪拌，用手抓著，一兜一兜地撒播。母親曾經叫我抓，我找了一雙手套，母親一巴掌拍過來：“你怎能這樣對待莊稼？”

③我見過母親搶肥。牛吃草吃飽后，后面會跟著好幾個叔伯嬸嫂，他們有的拿笸籮，有的拿灰斗，有的拿撮箕，虎視眈眈，等牛拉屎。牛尾巴一翹，一哄而上，誰搶得歸誰。那次我母親沒拿工具，一頭牛要拉了，她一個箭步，拉起上衣，全兜了，母親以勝利者的姿態“哈哈”大笑，一路兜著，直奔自家的菜園子里。那園子里的菜豆子因此長得格外茂盛。

④菜豆子之后，便是土豆，便是蕃茄，便是青辣椒，便是絲瓜、線瓜、苦瓜、南瓜。這些蔬菜們，像趕赴一場盛宴，呼朋喚友，一撥兒一撥兒來了。母親說，要是菜豆子說那個鐵道沖的劉家去不得，這些蔬菜們都不來了，你們到哪吃去？母親平時說話很愛笑，但說到蔬菜，說到莊稼，她從來不笑。

⑤母親不大信神靈，隔壁的三奶奶信。三奶奶時時刻刻手上都拿著一副卦，砌房子、出遠門這些大事，要打卦；就是扛只鋤頭去鋤麥子，也要打一卦，問神仙宜不宜動土。母親從不打卦，母親信另外一種神靈。母親下紅薯種，挑選陽光熾熱的晌午。晌午時分，人都回去吃飯了，鳥們也回去午休了，母親便領著一幫孩子上因子，悶著挖土，不說話�？偸怯心敲磶讉€遲歸的嬸娘，這時節還在野外，一看見母親總要喊：“劉嬸子，還不回去��？”平時很熱情的母親，此刻卻裝聾作啞，不應人。母親說，不能應人的，一應，鳥就曉得了，鳥就來啄種了；一應，老鼠就聽到了，老鼠就來偷吃了。鳥是走世界走江湖的，它見多識廣，它有本事到哪里都能活下來，話語能力肯定超人；老鼠是土著，祖祖輩輩生活在我們這里，懂得我們的方言。有鳥“嗖”的一聲帶著哨音飛過，母親就拳頭打一個手勢。直到現在，我也不明白，母親的這個手勢與鳥做了一次什么交流。

⑥母親從不罵人。我家的菜因子經常失竊，母親也不罵。母親說，菜園子里是不能罵人的，那些惡話毒誓從嘴里罵出來，落到土里，會變成蟲子咬菜。母親的菜十分光鮮，毫無瑕疵，即或是天生“麻疹”的苦瓜，也比別人家的光滑。

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